Vývoj středního školství a formování inteligence na severní Moravě a ve Slezsku ve druhé polovině 19. a na počátku 20. století

Mgr. Petr KADLEC

Disertační práce

The developement of the secondary education and forming intelligentsia in north Moravia and Silesia in the second half of the 19th and at the beginning of the 20th century

Anotace:

Dizertační práce se zabývá vývojem středního školství a jeho místem v procesu formování inteligence na území severní Moravy a Slezska ve druhé polovině 19. a na počátku 20. století. Východiskem autora je premisa, že právě střední školy tohoto období lze považovat za skutečné producenty převážné části sociální skupiny inteligence. V práci jsou načrtnuty základní aspekty a trendy rozvoje středního školství nejen na území Moravy a Slezska, ale i celého Předlitavska v kontextu probíhajícího modernizačního procesu a společenské transformace. Středem pozornosti komparativně pojaté práce jsou struktury středoškolských studentů z hlediska jejich teritoriálního původu a sociokulturních znaků (vyznání, etnický a sociální původ). Cílem je zjistit, z jakého prostředí pocházeli studenti středních škol a jaké prostředí tedy formovalo představitele inteligence druhé poloviny 19. a počátku 20. století.

Abstract:

The dissertation thesis deals with the development of secondary schools and their place in the process of forming intelligentsia in the territory of the Northern Moravia and Silesia in the second half of the 19th and at the beginning of the 20th century. The starting point of the author is a premise that secondary schools of this period are able to be considered as real producers of the best part of intelligentsia. In the work there is an outline of essential aspects and trends of the development of secondary schools not only in Moravia and Silesia, but also throughout Cisleithania in the context of proceeding processes of modernization and social transformation. The main point of the comparative work is focused on structures of students in term of their territorial origin and socio-cultural attributes (religion, ethnic and social origin). The ambition is to find out from what kind of background secondary school students came from and so what kind of background formed the representatives of intelligentsia in the second half of 19th and at the beginning of the 20th century.

Klíčová slova

vzdělání, střední školy, inteligence, Morava, Slezsko, 1848-1914, studenti, občanská společnost

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2012

Zveřejnit od: 31. 3. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 1. 6. 2012

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Filozofická fakulta

Doktorský studijní program / obor:
Historické vědy / Hospodářské a sociální dějiny