Postoje učiteľov na integráciu žiakov s telesným postihnutím na stredných školách

Mgr. Barbora Žigová

Bachelor's thesis

Attitudes of teachers towards the integration of students with physical disability in secondary schools

Abstract:

Bachelor's work deals with the integration of pupils at secondary schools. The work is divided into three chapters. The theoretical part consists of two chapters. The first chapter defines the concept of physical disability, the physically impaired individual, disability specific to physical disability, education of pupils with disabilities and support and aids for education to integrated pupils. The second chapter deals with integration and its application and relevance, defines the concept of secondary school, draws attention to the secondary schools specialised for pupils with physical disabilities. As a last point in the chapter is discussed of the professional preparation of students for the labour market. The practical part deals with the analysis of the attitudes of teachers on the integration of pupils with physical disabilities in secondary schools. The results are obtained by query sheet investigation.

Abstract:

Bakalárska práca sa zaoberá integráciou žiakov na stredných školách. Práca je rozdelená do troch kapitol. Teoretická časť sa skladá z dvoch kapitol. Prvá kapitola vymedzuje pojem telesné postihnutie, telesne postihnutý jedinec, postihnutia špecifické pre telesné postihnutie, vzdelávanie žiakov s telesným postihnutím a podporu a pomôcky pri vzdelávaní integrovaných žiakov. Druhá kapitola sa zaoberá integráciou a jej uplatnením a významom, vymedzuje pojem stredná škola, upozorňuje na stredné školy špecializované pre žiakov s telesným postihnutím. Ako posledný bod je v kapitole rozobraná profesijná a predprofesijná príprava žiakov na trh práce. Praktická časť sa zaoberá analýzou postojov pedagógov na integráciu žiakov s telesným postihnutím na stredných školách. Výsledky sú získané dotazníkovým šetrením.

Keywords

Integrácia, telesné postihnutie, žiak s telesným postihnutím, profesijné poradenstvo, stredná škola, vzdelávanie žiaka s telesným postihnutím, podporné aspekty vo vzdelávaní, Integration, physical impairment, student with physical disability, education of pupils with physical disabilities, professional preparation, secondary schol, education of pupils with physical disability, supporting aspects of education

Language used: Slovak

Date on which the thesis was submitted / produced: 24. 4. 2012

Thesis defence

• Date of defence: 30. 5. 2012
• Supervisor: PhDr. Mgr. Lucie Procházková, Ph.D.
• Reader: doc. PhDr. Mgr. Dagmar Opatřilová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Special Education / Special Education