Facing the Challenge of Student Motivation During the Covid-19 Pandemic

Bc. Iveta Neklapilová

Bakalářská práce

Anotace:

Cílem této práce bylo odhalit hlavní zdroje motivace studenta k distanční výuce kvůli pandemii COVID-19 a následně navrhnout individuální metodu výuky angličtiny, která by měla pozitivní přínos ke změně přístupu studenta k učení se jazyka na základě jeho potřeb. Čtyři žáci základní školy byli nejprve dotázáni pomocí kvantitativních dotazníků, které měly za úkol odhalit hlavní faktory přispívající k jejich motivaci. Na základě výsledků jim byly představeny různé metody ulehčující adaptaci na online výuku.

Abstract:

The aim of this bachelor thesis was to detect the main characteristics of a learner’s motivation to study distantly due to the COVID-19 pandemic and to propose an individual suitable method of English teaching that would have a positive impact on changing a learner’s bad attitude towards learning the language and that would suit the learner’s specific needs. Four pupils of elementary schools were diagnosed and thoroughly interviewed and the key factors contributing to their learning motivation before and after being transferred onto an online form were explored. According to the results they were presented with different methods that could help them to adapt better on the online learning.

Keywords

motivation, pupil's personal development, COVID pandemic, distance learning, modern technology, self-regulated learning, discipline

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 20. 4. 2021

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 24. 6. 2021
• Vedoucí: M.A. Ailsa Marion Randall
• Oponent: Mgr. Gabriela Oaklandová

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání