Teaching English to Learners with Special Educational Needs

Bc. Jitka MELCROVÁ

Master's thesis

Abstract:

This final project deals with the topic of teaching English to learners with special education needs. In its theoretical part it defines who are the special educational needs learners according to the valid legislation. There are different cathegories of disabilities and their symptomatology being discussed. The project also deals with the pregraduate training of teachers of English working at Czech schools and the level of their knowledge and awareness of SEN learners. Much space is given to methodology and recommended approaches in foreign language teaching. The practical part evaluates the results of research made among teachers of English at primary schools in the district of Olomouc.

Abstract:

Tato diplomová práce se věnuje tématu výuky angličtiny u žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami. V teoretické části vymezuje, kdo jsou to dle platné legislativy osoby se speciálními vzdělávacími potřebami. Nechybí klasifikace a symptomatologie jednotlivých skupin osob. Práce se rovněž věnuje profesní přípravě učitelů angličtiny působících na českých školách a jejich míře připravenosti na práci se žákem/studentem s SVP. Velký prostor je věnován metodologii a doporučeným přístupům ve výuce cizího jazyka. Praktická část hodnotí výsledky dotazníkového šetření mezi učiteli anglického jazyka na základních školách v okrese Olomouc.

Keywords

výuka angličtiny, speciální vzdělávací potřeby, SVP, podpůrná opatření, základní vzdělávání, postižení, profesní příprava učitelů, výukové metody, dotazník

Language used: English

Date on which the thesis was submitted / produced: 11. 12. 2018

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Zuzana Bartsch Veselá, Ph.D.

PALACKÝ UNIVERSITY OLOMOUC

Faculty of Education

Master programme / field:
Special Needs Pedagogy / USPP-UAJ