Zpět na vyhledávání

Karolína Krůpová

Bachelor's thesis

Fanfiction as a New Phenomenon of Mass Reading Culture: The Twilight Novel Series

Fanfiction as a New Phenomenon of Mass Reading Culture: The Twilight Novel Series
Abstract:
The main goal of the bachelor thesis is to create comparative analysis of two main male characters of selected literary works.The analysis examines how much intertextual is the initial work and the fanfiction. In the theoretical part, the main task is to define the concept of intertextuality, fanfiction and the theory of comparative analysis. The thesis examines how fanfiction as a phenomenon affects …more
Abstract:
Hlavním cílem bakalářské práce je komparativní analýza dvou hlavních, mužských postav z vybraných literárních děl. Analýza zkoumá jak moc intertextuální je původní práce a fanfikce. V teoretické části je hlavním úkolem definovat pojmy intertextualita, fanfikce a teorii komparativní analýzy. Práce zkoumá jak fanfikce jako fenomén působí na davovou čtecí kulturu.
 

Keywords

fanfikce intertextualita stmívání saga padesát odstínů šedi trilogie fenomén davová čtecí kultura
 
Language used: English
Date on which the thesis was submitted / produced: 10. 8. 2017

Thesis defence

  • Supervisor: prof. PaedDr. Silvia Pokrivčáková, Ph.D.

Citation record

Cite this text
The right form of listing the thesis as a source quoted

Krůpová, Karolína. Fanfiction as a New Phenomenon of Mass Reading Culture: The Twilight Novel Series. Zlín, 2017. bakalářská práce (Bc.). Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií

Full text of thesis

Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:
  • autentizovaným zaměstnancům ze stejné školy/fakulty
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, Fakulta humanitních studií
Plny text prace je k dispozici v elektronicke podobe
https://portal2.utb.cz/StagPortletsJSR168/CleanUrl?urlid=prohlizeni-prace-detail&praceIdno=47762 Reference to the local database file of the institution