Projektové vyučování v hudební výchově na 1. stupni ZŠ

Natálie ŠAFRÁNKOVÁ

Master's thesis

The Project Method of Teaching during Music Education in Elementary School

Abstract:

Diplomová práce s názvem Projektové vyučování v hudební výchově na 1. stupni ZŠ se opírá o přípravu a následnou realizaci projektu, jehož hlavním cílem je žákům druhého ročníku na základní škole co nejblíže přiblížit odlišné hudební kultury napříč celého světa. Diplomová práce jako taková se skládá ze dvou částí. První částí je část teoretická, která je zaměřena na základní informace o projektové výuce. Kromě definice pojmu projektová výuka a projekt nalezneme v této části také výhody a nevýhody projektové výuky, její historii, fáze a v neposlední řadě i rozvoj klíčových kompetencí během realizace projektové výuky. Tato část se kromě projektové výuky zabývá krátce i hudební výchovou jako vyučovacím předmětem na prvním stupni základních škol. Praktická část obsahuje projekt, jenž je určen žákům na prvním stupni základní školy. Projekt je realizován do hodin hudební výchovy s časovou dotací šesti vyučovacích hodin.

Abstract:

The thesis titled "The Project Method of Teaching in Music Education at Primary School" is based on the preparation and subsequent implementation of a project aimed at bringing second-grade elementary school students closer to different musical cultures from around the world. The thesis itself consists of two parts. The first part is theoretical and focuses on basic information about project-based teaching. In addition to defining the concepts of project-based teaching and project, this part also discusses the advantages and disadvantages of project-based teaching, its history, phases, and, last but not least, the development of key competencies during the implementation of project-based teaching. In addition to project-based teaching, this section briefly addresses music education as a subject taught at the primary level of elementary schools. The practical part contains a project designed for students at the primary level of elementary school. The project is implemented during music lessons with a time allocation of six teaching hours

Keywords

projekt, projektová výuka, hudební výchova, výukový metoda, základní škola

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 27. 3. 2024

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: PhDr. Dana Novotná, Ph.D.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Master programme / field:
Special Education / Teaching for Primary Schools and Special Pedagogy