Problematika dětí s autismem a jejich vzdělávání

Gabriela Brátová

Bakalářská práce

Problems of children with autism and their education

Anotace:

Tato bakalářská práce je určená všem, kteří se o problematiku autismu zajímají, rodičům a lidem, kteří s těmito dětmi pracují.Cílem teoretické části mé práce je poskytnout co nejvíce informací o problematice autismu, upozornit na význam hry ve vývoji dítěte s autismem a vzdělávání dětí s autismem. V praktické části se zaměřím na strukturované učení a vzdělávání žáků ve speciální škole Daneta. Dále popíši kazuistiky, na kterých bych ráda ukázala schopnosti a možnosti uplatnění jedinců s různými typy autismu a jedinců s Aspergerovým syndromem v životě. Ve své bakalářské práci bych také ráda vyvrátila mnohá tvrzení o tom, že děti s autismem si neumí hrát, nemají ze hry radost, postrádají schopnosti a zájem zapojit se do hry a nemají většinou zájem o kontakt a hru s jinými dětmi. Ráda bych ve své práci ukázala, že tyto děti si hrát umí, ale je potřeba jim vytvořit takové prostředí, které naplní jejich potřeby ke hře.

Abstract:

This work is open to all who are interested in the issue of autism, parents and people who work with these children. The theoretical part of my job is to provide as much information as possible about the problems of autism, attention to the importance of play in child development and education of autistic children with autism. The practical part will focus on structured learning and the education of pupils in special schools Daneta. Next I will describe case studies on which I would like to show abilities and possibilities of people with different types of autism and individuals with Asperger Syndrome in your life. In my thesis I would also like to contradict many claims that the autistic children he can not play without the game joy, lack the ability and keen to join in the game and have a majority interest in contact and play with other children. I would like their work has shown that those children can play knows, but they need to create an environment that meets their needs to play.

Klíčová slova

autismus, aspergerův syndrom, mentální retardace, individuální přístup

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 30. 6. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 26. 8. 2010
• Vedoucí: Monika Ulrichová
• Oponent: Veronika Kuříková

Univerzita Hradec Králové

UHK, Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Sociální politika a sociální práce / Sociální a charitativní práce