Alternativní výchova a vzdělávání na základní škole v Horce nad Moravou podle zásad Marie Montessori.

Markéta VYCHODILOVÁ

Bakalářská práce

Alternative education on primary school in Horka nad Moravou according to M. Montessori principles

Anotace:

V teoretické části bakalářské práce je charakteristika alternativních metod výchovy a vzdělávání podle italské lékařky a pedagožky Marie Montessori. Pro vysvětlení teoretické části bakalářské práce jsou vysvětleny základní pojmy, dále je rozebrán historický přehled o vývoji alternativní výchovy a vzdělávání. Dále je uvedená charakteristika druhů alternativních škol, nicméně práce je zaměřená hlavně na objasnění teorie Montessoriovské školy. Dále jsou zde vysvětleny moderní typy alternativního vzdělávání. Nakonec teoretické části jsou vyjmenovány důležité obecné cíle alternativní výchovy a vzdělávání. Praktická část práce je, na základě provedeného pozorování ve výuce v Montessori třídách Základní školy v Horce nad Moravou, zaměřená na průběh vyučování v prvním i druhém ročníku, který je založený na teorii Marie Montessori a splňuje její požadavky. Z pozorování vyplynulo, že průběh vzdělávacího procesu na Základní škole v Horce nad Moravou, v obou Montessori třídách probíhá podle pravidel pedagogiky Montessori, kterou uvádí nesčetná odborná literatura.

Abstract:

The theoretical part of bachelor thesis (work) is a characteristic of alternative methods of education according to the Italian physician and educator Maria Montessori. For an explanation of the theoretical part of work are explained basic terms and it is analyzed historical overview of the development of alternative education. Next, it is characteristic of those types of alternative schools, however the work is mainly focused on clarifying the theory of Montessori schools. There are also explained by modern types of alternative education. Finally, the theoretical part are listed important general objectives of alternative education. The practical part of bachelor thesis (work) is based on observation in teaching in Montessori classrooms in elementary school Horka nad Moravou, aimed at teaching the course in the first and second year, which is based on the theory of Maria Montessori and meets its requirements. The observations showed that the educational process at an elementary school in Horka nad Moravou, the two Montessori classes conducted under the rules of Montessori education, which provides a myriad of literature.

Klíčová slova

alternativní, alternativní škola, výchova, vzdělávání, alternativní vzdělávání, edukace, výchovný proces, žák základní školy, pedagogika Marie Montessori

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 6. 4. 2011

Identifikátor: 111849

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Eva Kaněčková

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Pedagogika / Pedagogika - sociální práce