Specifické poruchy učení v současném školství

Bc. Veronika HRBÁČOVÁ

Master's thesis

Learning disability in contemporary education

Abstract:

Předložená diplomová práce se zabývá specifickými poruchami učení v kontextu současného školství. Teoretická část diplomové práce představuje, ve třech kapitolách, teoretické vymezení specifických poruch učení, vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení na pozadí současných legislativních norem a v poslední kapitole uvádí výčet pedagogických pracovníků, kteří se podílí na výchově a vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení v základních školách. V rámci kvalitativního výzkumného šetření, byly realizovány dvě ohniskové skupiny s pedagogickými pracovníky, dvou ostravských základních škol. Získaná data byly vyhodnoceny metodou zakotvené teorie.

Abstract:

This thesis looks into specific learning disabilities in the context of the current education system. The theoretical part of the thesis consists of three parts. Firstly, it discusses specific learning disabilities. Secondly, it explains the education systems for pupils with specific disabilities in a current legislative environment. And last but not least, it lists pedagogues, who are taking part in the education of pupils with specific learning disabilities in the primary schools. From economical reasons, the qualitative research was conducted with two primary schools from ostrava. The gained data were evaluated based on the grounded theory.

Keywords

Specifické poruchy učení, základní škola, vzdělávání, inkluze, žák s SPU, podmínky pro vzdělávání, diagnostický proces, pedagogicko-psychologická poradna, pedagogická intervence, speciálně pedagogická péče, reedukační lekce, školní speciální pedagog, výchovný poradce, třídní učitel, asistent pedagoga, zákonná zástupce, kvalitativní výzkum, ohnisková skupina, metoda zakotvené teorie.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 7. 4. 2017

Thesis defence

• Supervisor: PaedDr. Renata Kovářová, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Special Pedagogy / Special Pedagogy