Využití netradičních materiálů ve výtvarné výchově předškoláků a mladších školáků

Mgr. Romana Patáková

Diplomová práce

The Usage of Non-traditional Materials in Art Education Preschoolers and Young Schoolchildren

Anotace:

Diplomová práce „Co dům dá“ pojednává o tom, jak tvořivě využívat netradiční materiály ve výtvarné výchově u předškoláků a mladších školáků. Záměrem je vytvořit a realizovat výtvarné lekce, při kterých děti a žáci ve výtvarné výchově pracují nejen s tradičními pomůckami a materiály, ale současně využívají k výtvarné činnosti různé věci, které nás běžně obklopují a třeba již ztratily svoji funkci. Díky takovým materiálům má dítě možnost zkoumat různé vlastnosti, tvary, povrchy předmětů a navíc s nimi pracovat a výtvarně je přetvářet. Tyto výtvarné aktivity s netradičními materiály směřují k rozvoji tvořivosti, představivosti a fantazie dětí. Mohou se stát nejen zajímavým výtvarným experimentem a hrou, ale i prostředníkem k získávání nových poznatků, dovedností a zkušeností. Teoretická část je věnována předškolnímu a školnímu vzdělávání zaměřenému na výtvarnou výchovu, integraci výtvarné výchovy do všech vzdělávacích oblastí a návaznosti předškolního vzdělávání na povinné vzdělávání.

Abstract:

My diploma thesis ‘What the house provides’ deals with creative usage of non-traditional materials in art education at nursery and primary schools. The intention is to develop and implement art lessons, where children can use and work not only with traditional tools and materials, but where they also use the different things surrounding us or that might have lost their original functions for their art activities. With such materials the child has the opportunity to explore various properties and shapes of the objects and their surfaces and in addition to it, they transform these objects creatively. These artistic activities with the non-traditional materials are intended to develop creativity, imagination and fantasy of children. They can become not only interesting visual experiments and plays, but also an instrument how to acquire new knowledge, skills and experience. The theoretical part is devoted to pre-school and school education focused on arts education, integrating art into all areas of education and interconnecting pre-school education and compulsory education.

Klíčová slova

Povinné vzdělávání, výtvarná výchova, integrace, tvořivost, hra, netradiční materiály, nástroje a techniky, výtvarné postupy, prostorová tvorba Compulsory education, art education, integration, creativity, play, novel materials, tools and techniques, creative processes, spatial formation.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 4. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 31. 5. 2011
• Vedoucí: doc. PaedDr. Hana Stadlerová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy (pětileté) / Učitelství pro 1. stupeň základní školy