Závěrečné testování znalostí matematiky žáků 9. ročníků základních škol - porovnání jednotlivých odpovědí testu v rámci 9.A třídy základní školy Topolovka

Ing. Lucia GALIŠINOVÁ

absolventská práce studenta CŽV

Final testing of mathematics knowledge of 9th grade of elementary school pupils - comparison of individual test answers within the 9th A class of Primary School Topolovka

Abstract:

The 9th grade mathematics test, known as T9, is an important tool for assessing the mathematical skills and knowledge of students in Slovakia. Its results influence the evaluation of schools, decisions on admission to secondary schools and are key to evaluating the success of the educational system. The final thesis is dedicated to testing the knowledge of ninth grade elementary school students. To measure the output level of elementary school mathematics knowledge, there is an output test for the monitored students, which was subsequently qualitatively evaluated. The final thesis consists of a theoretical and a practical part. The theoretical part analyzes the history and development of student testing, the structure and content of tests, preparation and organization for student testing. The most important part of the final thesis is the practical part, in which we focus on the evaluation of the performance of ZŠ Topoľovka, that is, the individual questions and answers of the students of the ninth grade of ZŠ Topoľovka and the impact on the further education system.

Abstract:

Testovanie 9. ročníkov z matematiky, známe ako T9, predstavuje dôležitý nástroj na hodnotenie matematických schopností a vedomostí žiakov na Slovensku. Jeho výsledky ovplyvňujú hodnotenie škôl, rozhodnutia pri prijímaní na stredné školy a sú kľúčové pre hodnotenie úspešnosti vzdelávacieho systému. Záverečná práca je venovaná testovaniu vedomostí žiakov deviatych ročníkov základných škôl. Na zmeranie výstupnej úrovne znalostí matematiky ZŠ je u sledovaných žiakov výstupný test, ktorý bol následne kvalitatívne vyhodnotený. Záverečná práca sa skladá z teoretickej, a praktickej časti. Teoretická časť analyzuje históriu a vývoj testovania žiakov, štruktúru a obsah testov, prípravu a organizáciu na testovanie žiakov. Najdôležitejšou časťou záverečnej práce je praktická časť, v ktorej sa venujeme hodnoteniu výkonnosti ZŠ Topoľovka, teda jednotlivým otázkam a odpovediam žiakov deviateho ročníka ZŠ Topoľovka a vplyv na ďalší vzdelávací systém.

Keywords

testovanie, testy, testové úlohy, základná škola, hodnotenie, matematika

Language used: Slovak

Date on which the thesis was submitted / produced: 2. 8. 2024

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Date of defence: 28. 8. 2024
• Supervisor: doc. Diana Schneiderová, PhD.

University of Ostrava

Faculty of Science

celoživotní / field:
Rozšiřující studium matematiky - rozšíření o další předmět / Rozšiřujcí studium matematiky - rozšíření o další předmět