Self-reflection in Teacher Development

Mgr. Veronika Popelková

Diplomová práce

Anotace:

Tato diplomová práce se zabývá sebereflexí v učitelské profesi. Práce popisuje různé druhy sebereflexe a její výhody. Dále práce analyzuje a porovnává postoje zkušených učitelů, začínajících učitelů a vysokoškolských studentů učitelství k sebereflexi a dokazuje, že ačkoliv je reflektivní myšlení důležité pro všechny tyto skupiny učitelů, tak výhody, které jim sebreflexe přináší, se liší.

Abstract:

This diploma thesis deals with the topic of self-reflection in the teacher profession. The thesis describes different forms of self-reflection and its benefits. The thesis also analyses and compares the attitudes of experienced teachers, beginning teachers and teacher trainees towards self-reflection and proves that although reflective thinking is important for each of these teacher groups, the benefits it brings them vary.

Keywords

self-reflection, teacher development, attitudes towards reflective teaching, benefits of reflective thinking

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 12. 1. 2021

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 17. 2. 2021
• Vedoucí: M.A. Ailsa Marion Randall
• Oponent: Mgr. Jitka Sedláčková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / Učitelství anglického jazyka a literatury pro střední školy