Strategie slovní zásoby u studentů a učitelů střední zdravotnické školy v německém jazyce

Bc. Kateřina Moudrá

Diplomová práce

Vocabulary strategies of Medical High Scholl students in German Language

Anotace:

Tato diplomová práce se zabývá strategiemi slovní zásoby u studentů a učitelů v německém jazyce. Jejím cílem je přiblížit pojem strategií slovní zásoby a vztah žáků a učitelů k nim. Teoretická část se nejprve zaměřuje na představení strategií a jejich klasifikaci, dále pak popisuje základní principy fungování paměti v návaznosti na učení se slovní zásobě. Stěžejní částí je klasifikace strategií v oblasti slovní zásoby a jejich přiblížení. Cílem praktické části bylo popsat vztah studentů a učitelů k lexikálním strategiím, jejich vnímání strategií a zkušeností s nimi. Popis probíhal formou kvalitativního výzkumu na základě polostrukturovaného interview se studenty a učiteli na střední škole. Zásadním obsahem praktické části je interpretace získaných výpovědí a postřehů respondentů.

Abstract:

My diploma thesis studies lexical strategies of students and teachers in German language. Its goal is to elaborate on the notion of vocabulary strategies including student‘s and teacher‘s understanding of them. The theoretical part starts with strategies introduction and their classification. Furthermore it describes basic memory operations connected to learning vocabulary. The crucial part is the classification of the vocabulary strategies and their popularization. The aim of the practical part is to summarize student‘s and teacher‘s relationship to lexical strategies and their experience and evaluation. This was done through a qualitative research, which was conducted by the form of a semi-structured interview with high-school students and teachers. The emphasis of the practical part lays in interpretation of respondent‘s answers and suggestions.

Klíčová slova

Strategie slovní zásoby, slovní zásoba, učení se cizímu jazyku, systematizace slovní zásoby, dělení slovní zásoby, faktory ovlivňující učení se slovní zásobě Lexical strategies, vocabulary, learning a foreign language, vocabulary systematization, vocabulary classification, factors influencing vocabulary learning

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 2. 12. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 26. 1. 2017
• Vedoucí: Mgr. Kateřina Sýkorová

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství německého jazyka pro základní a jazykové školy