Romský žák očima učitelů na základní škole

Mgr. Martina Mozgová

Diplomová práce

Teachers Perception of Roma Student in Primary School

Anotace:

Diplomová práce je zaměřena na romského žáka na základní škole z pohledu učitele. Teoretická část se zabývá historií Romů, rodinou, kulturou, jazykem a romským žákem. Stěžejním pro mě bylo vyjádření ombudsmana JUDr. Pavla Varvařovského, který ve svém výzkumu uvedl faktory, přispívající k identifikaci a rozpoznání lidských skupin jako odlišných. V praktické části se snažím popsat, jak romského žáka vnímají učitelé na základní škole, jak ho ve své třídě poznají. Odpovědi jsem shrnula a srovnala s výpovědí pana ombudsmana.

Abstract:

The diploma thesis is focused on teachers´ perception of Romany student in primary school. The theoretical part deals with the history, culture, language and development of Romany family in the 20th century in our country. The main concept of my thesis is based on JUDr. Pavel Varvařovsky’s survey. Ombudsman introduced factors that contribute to identification of Romany pupil. The practical part is focused on Romany students in primary school. I was interested in teachers´ perception of Romany students and how they identify them in the classroom. I compared the responses of teachers in primary school with ombudsman’s factors written in his research. The conclusion clarifies whether there is a clear characterization of the Romany student and what is specific about him/her.

Klíčová slova

Rom, romský žák, romská rodina, romský jazyk, romská kultura, vzdělávání, základní škola. Romany, Roma pupil, Romany family, Romany language, Romany culture, education, primary school.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 4. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 28. 5. 2013
• Vedoucí: Mgr. Monika Tannenbergerová, DiS.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství anglického jazyka pro základní a jazykové školy