Kvantita v předmatematických činnostech

Bc. Daniela ROTTEROVÁ

Master's thesis

Quantity in pre-mathematical activities

Abstract:

Tato diplomová práce se zabývá kvantitou v předmatematických činnostech, týká se tudíž období předškolního věku. V teoretické části je charakterizován vývoj dítěte předškolního věku, přiblížen vývoj poznávacích procesů. Dále pak popisuje úlohy a cíle předškolního vzdělávání, konkrétně předmatematických představ, dle rámcového vzdělávacího programu. V další části jsou popsány předmatematické činnosti a podrobněji potom kvantita. Praktickou část tvoří takzvaný sborník činností, který slouží jako námět a inspirace pro práci s kvantitou s dětmi v mateřské škole. V praktické části je konkrétně popsáno pět činností, které byly s dětmi realizovány.

Abstract:

This thesis deals with the quantity in pre-mathematical activities, thus it concerns the pre-school age. In the theoretical part, the development of the pre-school child is characterized, and the development of cognitive processes is introduced. It also describes the tasks and objectives of pre-school education, namely the pre-mathematical concepts, according to the Framework Educational Program. The next part describes the pre-mathematical activities and in more detail the quantity. The practical part consists of the so-called Collection of Activities, which serves as a theme and inspiration for working with quantity with children in kindergarten. The practical part describes in particular five activities that have been implemented with the children.

Keywords

dítě, vývoj dítěte v předškolním věku, předmatematické činnosti, matematika, porovnávání, přiřazování, třídění, kvantita, sborník činností

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 6. 4. 2018

Thesis defence

• Date of defence: 9. 5. 2018
• Supervisor: RNDr. Renáta Zemanová, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Specialization - Pedagogy / Pedagogy of Preschool Age