Prevence poruch řeči v kontextu volnočasových aktivit žáků mladšího školního věku

Bc. Eva Vaňková

Diplomová práce

Prevention of speech disorders in the context of leisure activities of younger school-age pupils

Anotace:

Diplomová práce se zabývá prevencí poruch řeči v kontextu volnočasových aktivit u žáků mladšího školního věku. Cílem práce je popsat možnosti podpory rozvoje vybraných jazykových dovedností žáků mladšího školního věku ve volnočasových aktivitách. Vybranými jazykovými dovednostmi jsou porozumění řeči a rozvoj slovní zásoby. Teoretická část se věnuje charakteristice mladšího školního věku, vymezení pojmů jazyk, řeč a narušená komunikační schopnost a dále objasňuje význam volného času a volnočasových aktivit pro rozvoj komunikačních dovedností žáků. Zdůrazňuje jejich přínos v oblasti prevence poruch řeči a podpory přirozeného jazykového vývoje. Praktická část je realizována formou akčního výzkumu. Zahrnuje analýzu volnočasových aktivit, realizaci stimulačního programu a jeho ověření prostřednictvím vstupního a výstupního testování. Program je zaměřen na podporu lexikálně-sémantické jazykové roviny a porozumění řeči. Výsledky výzkumného šetření poukazují na význam volnočasových aktivit jako účinného prostředku prevence poruch řeči.

Abstract:

This diploma thesis examines the prevention of speech disorders in the context of leisure activities among younger school-age pupils. The aim of the thesis is to describe the possibilities of supporting the development of selected language skills of younger school-age pupils through leisure activities. The selected language skills include speech comprehension and vocabulary development. The theoretical part characterizes younger school age, defines the concepts of language, speech, and impaired communication ability, and further clarifies the importance of leisure time and leisure activities for the development of pupil’s communication skills. It emphasizes their contribution to the prevention of speech disorders and the support of natural language development. The practical part is conducted in the form of action research. It includes an analysis of leisure activities, the implementation of a stimulation programme, and its evaluation through pre-test and post-test assessment. The programme focuses on supporting the lexical-semantic level of language and speech comprehension. The results of the research highlight the importance of leisure activities as an effective means of preventing speech disorders.

Klíčová slova

prevence poruch řeči, volnočasové aktivity, mladší školní věk, akční výzkum, porozumění, slovní zásoba, jazykové dovednosti speech disorder prevention, leisure activities, younger school-age pupils, action research, comprehension, vocabulary, language skills

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 16. 4. 2026

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 20. 5. 2026
• Vedoucí: doc. Mgr. Eva Zezulková, Ph.D.
• Oponent: Mgr. et Mgr. Andrea Silberová, Ph.D.

Slezská univerzita v Opavě

Fakulta veřejných politik v Opavě

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika osob s narušenou komunikační schopností