Navazování terapeutického vztahu s psychicky deprivovanými dětmi mladšího školního věku

Bc. Tereza Šustová

Diplomová práce

Development of therapeutic alliance in school age children with psychic deprivation

Anotace:

Práce se zabývá navazováním terapeutického vztahu s psychicky deprivovanými dětmi mladšího školního věku. Tato problematika je v práci přiblížena z pohledu terapeutů a jejich zkušeností. Prozkoumání fáze navazování terapeutického vztahu z pohledu terapeutů může pomoci identifikovat určitá specifika práce s touto cílovou skupinou. Studie využívá metodu interpretativní fenomenologické analýzy (IPA) na vzorku pěti respondentů, se kterými byly zrealizovány polostrukturované rozhovory. Výsledky analýzy předkládají hlavní zkušenosti terapeutů a klíčová témata jednotlivých rozhovorů. Zároveň jsou také uvedena společná témata objevující se ve všech rozhovorech. Cílem práce je nalézt a zmapovat zkušenosti terapeutů s navazováním terapeutického vztahu a zjistit, jak se do této iniciální fáze promítá psychická deprivace. Povědomí o specifických postupech a vhodném způsobu navázání terapeutického vztahu s deprivovanými dětmi by mohlo terapeutům následně usnadnit navázání vztahu. Smyslem práce je zároveň přispět výzkumem do oblasti dětské psychoterapie.

Abstract:

The dissertation focuses on building therapeutic alliance with psychic deprived young school age children. This issue is explored from the perspectives of the therapists and their experience. The examination of the phases of building therapeutic alliance by the therapists can help to identify certain specifics for work with this target group. The study uses the method of interpretative phenomenological analysis (IPA) on the sample of five respondents, who participated in semi-structured interviews. The results present the main experience and the key themes of the interviews with the therapists. There are also included shared topics occurring in all interviews. The aim of this dissertation is to find and chart the experience of therapists with building therapeutic alliance and to find out how the psychic deprivation can be reflected into this process. The awareness of the specific procedures and methods regarding the right way of development therapeutic alliance could help the therapists to succeed in it. The significance of this thesis lies in contribution to the research used in the field of child psychotherapy.

Klíčová slova

terapeutický vztah, navázání terapeutického vztahu, psychická deprivace, mladší školní věk

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 5. 2014

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 19. 6. 2014
• Vedoucí: PhDr. Roman Hytych, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Miroslava Štěpánková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Fakulta sociálních studií

Magisterský studijní program / obor:
Psychologie / Psychoterapeutická studia