Prokrastinace u učitelů ZŠ

Eliška KVARČÁKOVÁ

Master's thesis

The Procrastination of Primary School Teachers

Anotácia:

Diplomová práce se věnuje prokrastinaci u učitelů ZŠ. Začátek teoretické části mé práce se zaměřuje na prokrastinaci. Na problémy s prokrastinací, dále se podíváme na historii tohoto pojmu, na určité formy prokrastinace a zařadila jsem i určitý návod, jak se odkládání povinností vyhnout nebo alespoň snížit problémy s ní spojené. Dále se zaměřuji na roli učitele, jeho osobnost, na jeho dovednosti, kvality a kompetence, na jeho profesní standard. Empirická část se věnuje kvalitativnímu výzkumu. Metodou tohoto výzkumu je opakovaný rozhovor s respondentem s cílem zachytit interpretaci respondenta a připravit případové studie. Výzkumný vzorek tvoří 12 učitelů základní školy. Výzkum by měl odhalit četnost a důvody prokrastinace.

Abstract:

My diploma thesis deals with procrastination of teachers on primary school. The begginning of the theoretical part of this thesis focuses on procrastination generally, as well as on problems with procrastination, on history of this conception and on some certain forms of procrastination. A certain guidance how to avoid of procrastination or at least to reduce the problems associated with it was also included. Then I focus on the roles of teachers, personality, skills, quality and competences, on their professional standard. Empirical part is devoted to qualitative research. The method of this research is a repeated interview with respondent in order to record respondent´s interpretation and prepare case studies. The research sample is based on 12 teachers on primary school. This research should reveal the frequency and reasons of procrastination.

Kľúčové slová

Prokrastinace, formy prokrastinace, akademická prokrastinace, prokrastinace a motivace

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 6. 4. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: PhDr. Lucia Lacková, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / odbor:
Teaching for Primary and Lower Secondary Schools / Teaching for Primary Schools