The Processes of Acculturation in the Migrating Population

Mgr. Daniela Olejárová

Doctoral thesis

Abstract:

Práca poskytuje na úvod informácie o historickom a teoretickom pozadí akulturácie a taktiež obsahuje prehľad kľúčových metodologických prístupov a nástrojov často používaných pri výskume akulturácie. Prvá, kvalitatívna, štúdia sa zameriavala na skúmanie procesov, výsledkov a dosahov akulturácie prostredníctvom tematickej analýzy tak, ako ich zažili štyria slovenskí študenti, ktorí strávili jeden až dva semestre na univerzitách v zahraničí. Boli identifikované štyri samostatné etapy a účastníci tiež uviedli, že počas zahraničného pobytu mali rôznorodé emocionálne reakcie. Táto skúsenosť tiež u niektorých vyvolala nárast stresu (čo bolo očakávané), avšak u iných viedla k prežívaniu nižšej miery stresu, a to záviselo od konkrétnych oblastí života. Druhá, kvantitatívna, štúdia skúmala vzťah medzi medzinárodnou skúsenosťou, pohlavím, domovskou kultúrou a vekom na jednej strane a multikultúrnou efektívnosťou na druhej strane. Na jej meranie u študentov a absolventov vysokých škôl bol použitý MPQ – Dotazník multikultúrnej osobnosti. Zistenia potvrdzujú, že medzinárodná skúsenosť prispieva k zvýšeniu multikultúrnej citlivosti, vnímaniu komplexnosti a rozvoju osobnosti účastnikov mobilít. Taktiež zážitok, počas ktorého sú jednotlivci vystavení medzikultúrnemu kontaktu, vedie k takým zmenám v osobnosti, ktoré podporujú efektívnosť v multikultúrnych kontextoch. Avšak viaceré otázky súvisiace s metodológiou by mali byť predmetom ďalšieho výskumu akulturácie, predovšetkým validita používaných metodologických nástrojov a ich využiteľnosť v rôznorodých kultúrnych prostrediach. Budúci výskum by sa mal tiež zamerať na testovanie efektu iných premenných, ako napríklad jazykových kompetencií, na multikultúrnu efektívnosť. Avšak taký výskum by mali byť postavený na spolupráci odborníkov z nielen jednej vedeckej disciplíny a celkový prístup by mal tiež obsahovať výraznejšie zameranie na prepojenie výskumu s praxou.

Abstract:

The thesis initially provides a historical and theoretical background on acculturation and contains an overview of key methodological approaches and the tools frequently used in acculturation research. The first, qualitative, study aimed at scrutinizing acculturation processes, outcomes and impacts as experienced by four Slovaks, spending up to two semesters as international students, by thematic analysis. Four distinct stages were identified; diverse emotional responses reported during sojourning; and experience of stress included (as expected) elevated as well as decreased stress levels, depending on the life domains. The second, quantitative, study investigated the link between international experience, gender, home culture, age, and multicultural effectiveness, as measured by the Czech and Slovak versions of the Multicultural Personality Questionnaire, in university students and graduates. The findings confirm that intercultural experience contributes to increased multicultural sensitiveness, perception of complexity and personality development of sojourners. Moreover, experiencing an exposure to a cross-cultural contact elicits personality changes that enhance effectiveness of individuals in multicultural contexts. Several issues concerning methodology need to be addressed in future acculturation research, especially validity of the used methodological tools and their applicability to diverse cross-cultural settings. Further studies should also focus on testing contribution of other variables (e.g. language competence) to multicultural effectiveness. However, possible collaborations should go beyond the boundaries of a single scientific discipline and the approach should also comprise more action research linked to the practice.

Keywords

Kľúčové slová, akulturácia, pobyty v zahraničí, multikultúrna efektívnosť, osobnosť, MPQ, Dotazník multikultúrnej osobnosti Keywords, acculturation, sojourning, multicultural effectiveness, personality, Multicultural Personality Questionnaire

Language used: English

Date on which the thesis was submitted / produced: 23. 7. 2020

Thesis defence

• Date of defence: 25. 9. 2020
• Supervisor: prof. PhDr. Petr Macek, CSc.
• Reader: Mgr. Zuzana Scott, Ph.D., Mgr. Martina Lášticová, PhD.

Masaryk University

Faculty of Social Studies

Doctoral programme / field:
Psychology / Social psychology