Význam životního prostředí a přírody v alternativních formách vzdělávání

Bc. Martina Řezanková

absolventská práce studenta CŽV

The role of natural environment and the nature in alternative education

Anotace:

Školství a vzdělávání provází změny a reformy od nepaměti. V posledních letech dochází ke stále větší oblibě tzv. alternativních forem vzdělávání, které se od klasických forem vzdělávání značně liší. Důvody tohoto trendu mohou být různé. Alternativní školy umožňují dětem soustředit se na to, co je zajímá a o čem se chtějí dozvědět více. Dávají žákům větší prostor pro zodpovědnost a samostatnost, možnost podílet se na chodu školy a trávit více času v přírodě. Nedílnou součástí pobytu v přírodě je i edukace o tom, jak se vůči životnímu prostředí chovat s pokorou, šetrně a chránit ho. Tato závěrečná práce se zabývala problematikou životního prostředí a přírody v alternativních formách vzdělávání. Hlavní myšlenkou bylo charakterizovat, jaký význam má téma životního prostředí a přírody v alternativních formách vzdělávání a jaké výchovné cíle, metody a prostředky jsou k tomu využívány. Závěrečná práce byla rozdělena na část teoretickou, kde byly shrnuty rozdíly mezi jednotlivými alternativními vzdělávacími směry a na část praktickou, kde byly sumarizovány informace z dotazníkového šetření.

Abstract:

Education and schooling have accompanied change and reform since time immemorial. In recent years there has been an increasing popularity as it is called alternative forms of education, which is different from classical forms of education. The reasons for this trend can be varied. Alternative schools allow children to focus on what interests them and what they want to learn more about. They give pupils more scope for responsibility and autonomy, the opportunity to participate in the functioning of the school and spend more time in nature. An integral part of being in nature is educating how to behave with humility, care and protection towards the environment. This final thesis dealed with environmental and nature issues in alternative forms of education. The main idea was to characterize the importance of the theme of environment and nature in alternative forms of education and what educational goals, methods and means are used to do so. The final thesis was divided into a theoretical part, summarizing the differences between the different alternative learning directions and a practical part, summarizing the information from the questionnaire investigation.

Klíčová slova

alternativní vzdělávání, metody výuky, životní prostředí, kompetence, výchovné cíle

Keywords

alternative education, teaching methods, environment, competencies, educational goals

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 30. 3. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Jiří Votava, Ph.D.
• Oponent: Daniela Nováková, Ph.D. DiS.

Česká zemědělská univerzita v Praze

Institut vzdělávání a poradenství

celoživotní / obor:
Rozšiřující kurz / Studium učitelství odborných předmětů