Realizace průřezového tématu osobnostní a sociální výchova v rámci tělesné výchovy na základní škole

Mgr. Barbora Vyvijalová

Bachelor's thesis

Implementation of personal and social education in physical education at elementary school

Abstract:

Tato práce se snaží popsat, jak lze realizovat osobnostně sociální výchovu v rámci tělesné výchovy. Osobnostně sociální výchova je průřezovým tématem, které je předurčeno k integraci. V tělesné výchově ho chceme realizovat, nejen protože práci prezentujeme na fakultě sportovních studií, ale také protože oba předměty jsou zaměřeny na výchovu a tvorbu dovedností spíše než předávání znalostí. Proto se oba tyto předměty mohou podporovat. Analýzu tělesné výchovy i analýzu osobnostně sociální výchovy jsme zasadili do kontextu současné české školy. Tyto analýzy jsme doplnili o zřejmý průsečík těchto dvou výchov a to je zážitková pedagogika, potažmo zkušenostní reflektivní učení. Skrze tento průsečík se nám podařilo lépe definovat styčné body pomocí, kterých můžeme propojit tělesnou výchovu a osobnostně sociální výchovu. Teoretickou přípravu jsme využili k aplikační části, ve které jsme se snažili pomocí různých příkladů modelů výuky demonstrovat použitelnost teoretické části. Při tvorbě příprav na dané modely výuky jsme se zaměřili především na to, zda lze realizovat osobnostně sociální výchovu v tělesné výchově, aniž bychom nějak omezili cíle tělesné výchovy.

Abstract:

This work tries to describe how to realize the Personal Social education in Physical education. Personal Social Education is a theme that is destined for integration. We want to implement it in physical education, not only because of the work presented at the Faculty of Sports Studies, but also because both subjects are focused on education and work skills rather than knowledge transfer. These two objects can support therefore. We present analysis of Physical education and analysis of Personal Social education into context of the Czech school. This analysis was supplemented by a clear point of intersection of the two educations - experiential reflective learning. Through this intersection, we managed to better define the interfaces through which we can link physical education and personal social education. We have used this theoretical studies in the application part, which we tried using different models for teaching examples to demonstrate the applicability of the theoretical part. When we are making preparations for the models of teaching, then we focused mainly on basic question: Is it possible to realize personal social education in physical education without limits the goals of physical education?

Keywords

integrace předmětů, memorandum celoživotního učení, metoda výuky, námět výuky, osobnostně sociální výchova, provedení výuky, rámcově vzdělávací programy, realizace výuky, sjednocení předmětů, současné vzdělávání, škola, tělesná výchova, téma výuky, vyučování, výchovně vzdělávací proces

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 9. 5. 2011

Thesis defence

• Date of defence: 7. 6. 2011
• Supervisor: Mgr. Jan Kolář, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Sports Studies

Bachelor programme / field:
Physical Education and Sport / Basics of Social Studies for Education