Efektivita dramatické výchovy z pohledu absolventa oboru Sociální pedagogika a volný čas využívajícího metody dramatické výchovy

Bc. Eliška Smrčková

Bakalářská práce

The effectiveness of drama education from the perspective of a graduate of Social Pedagogy and Leisure using the methods of drama education for their profession

Anotace:

Bakalářská práce „Efektivita dramatické výchovy z pohledu absolventa oboru Sociální pedagogika a volný čas využívající metody dramatické výchovy ke své profesi“ Cílem mé práce je prozkoumat efektivitu dramatické výchovy. Zkoumat ji budu z pohledu absolventa oboru Sociální pedagogika a volný čas, který využívá dramatickou výchovu ke své profesi. Efektivitě dramatické výchovy se budu věnovat v teoretické části, kde se pokusím popsat, v čem tkví její efektivita u dané metody. Téma efektivity propojuje všechny rozhovory. Každý z respondentů ji vnímá trochu jinak, avšak všichni se shodují na tom, že díky dramatické výchově je jejich lekce lépe uchopitelná a pro účastníky příjemná. Praktická část obsahuje výzkum čtyř rozhovorů s absolventy oboru sociální pedagogika a volný čas, a popisuje analýzy těchto rozhovorů. Analýza těchto rozhovorů je tvořena pomocí zakotvené teorie.

Abstract:

The bachelor thesis "The effectiveness of drama education from the perspective of a graduate of Social Pedagogy and Leisure using the methods of drama education for their profession" aims to demonstrate the effectiveness of drama education. I will examine it from the point of view of a graduate of the field of Social Pedagogy and Leisure, which determines dramatic education for their professions. I will deal with the effectiveness of drama education in the theoretical part, where I will try to describe what its effectiveness is with the given methods. The topic of efficiency connects all conversations. Each of the respondents perceives it a little differently, but they all agree that thanks to drama education, their lesson is graspable and pleasant for the participants. The practical part contains research of four interviews with graduates of Social Pedagogy and Leisure and describes the analysis of these interviews. The analysis of these interviews is created using grounded theory method.

Klíčová slova

Sociální pedagogika, dramatická výchova, absolvent oboru, loutka, strukturované drama, efektivita, zakotvená teorie, Social pedagogy, drama education, field graduate, puppet, structured drama, effectivness, grounded theory method

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 11. 12. 2020

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 27. 1. 2021
• Vedoucí: Bc. Mgr. Pavla Kremserová
• Oponent: MgA. Lenka Polánková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Pedagogika / Sociální pedagogika a volný čas