Vnímání konfliktů v prvním partnerském vztahu adolescentů: Kvalitativní analýza Current Relationship Interview (CRI)

Alexandra Štefková

Bakalářská práce

Perception of conflicts in adolescents' first romantic relationship: Qualitative analysis Current Relationship Interview (CRI)

Anotace:

Tato bakalářská práce se zaměřuje na to, jak adolescenti vnímají konflikty ve svém prvním partnerském vztahu a jak o těchto zkušenostech vyprávějí. Teoretická část vychází z vývojové perspektivy adolescence, teorie vazby a poznatků o partnerských vztazích v dospívání. Zvláštní pozornost je věnována proměně vazby v adolescenci, významu prvních partnerských vztahů a možnostem chápání konfliktu jako vztahově a vývojově významné zkušenosti. Empirická část má kvalitativní design. Data byla získána pomocí upravené verze Current Relationship Interview (CRI) u 11 adolescentů ve věku 15 až 18 let, kteří byli v aktuálním prvním partnerském vztahu trvajícím alespoň šest měsíců. Data byla analyzována pomocí reflexivní tematické analýzy, na jejímž základě byla identifikována čtyři hlavní témata: (1) rodina jako rámec pro vysvětlení konfliktu, (2) míjení se v načasování a způsobech zvládání konfliktu, (3) komunikace jako prostředek utváření porozumění a blízkosti a (4) konflikt jako test vztahové jistoty. Výsledky naznačují, že adolescenti nevnímali konflikt pouze jako jednotlivou neshodu, ale jako situaci, ve které se propojují zkušenosti z rodiny, způsoby regulace emocí, komunikace, potřeba blízkosti i otázky důvěry, opory a bezpečí ve vztahu. Práce přispívá k hlubšímu porozumění tomu, jak dospívající v prvních partnerských vztazích konfliktům rozumějí, a poukazuje na význam tohoto tématu pro další výzkum i praxi.

Abstract:

This bachelor’s thesis focuses on how adolescents perceive conflicts in their first romantic relationship and how they describe these experiences. The theoretical section draws on a developmental perspective of adolescence, attachment theory, and research on romantic relationships during adolescence. Particular attention is paid to changes in attachment during adolescence, the significance of first romantic relationships, and the potential for understanding conflict as a relationally and developmentally significant experience. The empirical section employs a qualitative design. Data were collected using a modified version of the Current Relationship Interview (CRI) from 11 adolescents aged 15 to 18 who were currently in their first romantic relationship lasting at least six months. The data were analysed using reflexive thematic analysis, which identified four main themes: (1) the family as a framework for explaining conflict, (2) differences in timing and methods of conflict resolution, (3) communication as a means of fostering understanding and closeness, and (4) conflict as a test of relationship security. The results suggest that adolescents did not perceive conflict merely as an isolated disagreement, but as a situation in which family experiences, ways of regulating emotions, communication, the need for closeness, and issues of trust, support, and security in the relationship all intersect. This study contributes to a deeper understanding of how adolescents in their first romantic relationships understand conflict and highlights the importance of this topic for further research and practice.

Klíčová slova

adolescence, teorie vazby, první partnerské vztahy, partnerský konflikt, kvalitativní výzkum, Current Relationship Interview, reflexivní tematická analýza, attachment theory, first romantic relationships, relationship conflict, qualitative research, reflexive thematic analysis

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 5. 5. 2026

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 10. 6. 2026
• Vedoucí: Mgr. Štěpán Kaňa
• Oponent: prof. PhDr. Petr Macek, CSc.

Masarykova univerzita

Fakulta sociálních studií

Bakalářský studijní program / obor:
Psychologie / Psychologie