Využití robota Sphero SPRK+ při výuce algoritmizace a programování

Martin KOSTKA

Bakalářská práce

Sphero SPRK+ Robots in the Teaching of Algorithms and Programming

Anotace:

Tato práce se zabývá způsoby výuky informatiky z pohledu rámcových a školních vzdělávacích programů pro 2. stupeň základních škol. V teoretické části se dále zabývá principy digitálního a informatického myšlení zavedených do nových revizí rámcových vzdělávacích programů. V praktické části je pak představen výukový plán společně s robotem Sphero SPRK+, které by mohly být v budoucnu aplikovány do výuky tohoto předmětu se zaměřením na algoritmizaci a programování. K práci je také přiložena sbírka úloh zaměřená na procvičení základních znalostí algoritmizace a programování na platformách Scratch a Sphero Edu.

Abstract:

This thesis examines ways of teaching computer science from the perspective of Framework Educational Programme for the secondary schools. In the theoretical part, thesis deals with the principles of digital and computational thinking introduced in the new revisions of the Framework Educational Programme. In the practical part, the teaching plan is presented together with a robot Sphero SPRK+, which could be used for future teaching of this subject with a focus on algorithmization and programming. This part also includes a collection of exercises aimed to practicing the basic knowledge of algorithmization and programming on the Scratch and Sphero Edu platforms.

Klíčová slova

rámcový vzdělávací program, digitální gramotnost, informatické myšlení, algoritmus, Sphero SPRK+, STEM, výukový plán

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 5. 5. 2022

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Tomáš Kühr, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Přírodovědecká fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Aplikovaná informatika / Aplikovaná informatika