Čtenářská gramotnost ve výuce chemie na střední škole

Bc. Lucie Kopicová

Diplomová práce

Reading Literacy in Chemistry Instruction at Upper Secondary School

Anotace:

Diplomová práce se zabývá rozvojem čtenářské gramotnosti, založeném na práci s textem ve výuce chemie na středních školách. V teoretické části práce jsou představeny pojmy gramotnost, funkční gramotnost a čtenářská gramotnost. Dále je v této části rozebráno testování čtenářské gramotnosti, jsou zde popsány důvody, proč integrovat čtenářskou gramotnosti do výuky chemie a přírodovědných předmětů, a tato část rovněž přibližuje příklady metod práce s textem pro podporu čtenářské gramotnosti. Praktická část práce přináší vytvořený soubor výukových materiálů na podporu čtenářské gramotnosti a práce žáka s různými typy textů ve výuce chemie na střední škole. Výukové materiály se skládají z 12 pracovních listů pro žáky a ke každému z nich náleží metodický list pro učitele, jak s daným pracovním listem pracovat. Vybrané tři pracovní listy byly ověřeny v praxi. Před jejich ověřením byla zmapována situace ohledně rozvíjení čtenářské gramotnosti z pohledu učitele pomocí polostrukturovaného rozhovoru a z pohledu žáků pomocí dotazníku. Samotná funkčnost vybraných tří pracovních listů byla zjišťována žáky pomocí zpětné vazby žáků formou dotazníku. Vytvořené ověřené pracovní listy dle získaných výsledků představují funkční výukový materiál pro využití ve výuce chemie na střední škole, který kromě podpory čtenářské gramotnosti přináší také nový aktivizační prvek v rámci výukových metod.

Abstract:

My diploma thesis deals with topic of development of reading literacy based on work with texts in chemistry instruction at upper secondary school. In theoretical part are introduced terms such as literacy, functional literacy and reading literacy. As next part there is analysed testing reading literacy and described reasons why to integrate reading literacy to chemistry and other natural sciences instruction. This part also shows examples of techniques in work with texts designed to support reading literacy. Practical part brings in created file of educational materials designed to support reading literacy and student´s work with different kinds of texts in chemistry instruction at upper secondary school. Educational material file consists of 12 worksheets for students and 12 methodological sheets for teacher, so he knows how to use the worksheet correctly. Three of those worksheets have been chosen and verified in practice. Before their verification I mapped how much is reading literacy developed by semi structured interview with teacher and by questionnaire given to students. Verified worksheets, based on the results, represents operational educational material for chemistry instruction on upper secondary school, which besides supporting reading literacy also brings new activation element within teaching techniques.

Klíčová slova

čtenářská gramotnost, práce s textem, škola střední, výuka chemie

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 10. 7. 2023

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 22. 8. 2023
• Vedoucí: RNDr. Veronika Machková, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Katarína Chalupová, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / Český jazyk a literatura, Chemie