Evaluace v dalším vzdělávání: možnosti zjišťování kvality vzdělávacích kurzů

Petr Červenka

Bachelor's thesis

Evaluation in Further Education: Possibilities of Quality Assurance of Educational Courses

Abstract:

Bakalářská práce na téma Evaluace v dalším vzdělávání: možnosti zjišťování kvality vzdělávacích kurzů se věnovala základním náležitostem problematiky evaluace. Cílem práce bylo popsat a vysvětlit proces evaluace se všemi náležitostmi v teoretické části. Zároveň navrhnout dotazník určený pro účastníky vzdělávací akce v praktické části, kde došlo i k popisu použití výsledků evaluace organizátory vzdělávací akce. V práci byl popsán a vysvětlen vznik evaluace a její původ. Zároveň došlo k rozdělení evaluace do úrovní. Evaluace byla rozčleněna i podle účelu či předmětu na další typy evaluace, které lze provádět. Díky tomuto základnímu rozdělení bylo možné popsat i postupy, přístupy, nástroje a systémy. V konečné části teoretické části byl poté popsán i proces pedagogické evaluace, autoevaluace, a byla vysvětlena důležitost výsledků vzdělávání s dopadem na vzdělávací proces. Praktická část se věnovala dotazníkovému šetření, jak z pohledu účastníků vzdělávací akce, tak jeho lektorů, organizátorů a vedoucích. V závěru bylo konstatováno splnění předepsaných cílů, a možné využití bakalářské práce v budoucnosti.

Abstract:

This bachelor´s thesis deals with basic problems of evaluation. The main goal was to create an explanation of the evaluation process and all requisites of evaluation in the theory part. The second goal was to create a questionnaire for participants of an educational course in the practical part with a basic description of the evaluation result and its use in real life. The thesis describes how the evaluation was born and its origins. Then divides evaluation into levels. The evaluation was divided even into evaluation by purpose and evaluation by subject and its different other levels. Thanks to that evaluation could be described and divided into basic forms like process, approaches, tools, and systems. The final part of the theory part describes educational evaluation, self-assessment and educational results with its importance for the whole educational process. The practical part deals with the questionnaire from the view of participants, lectors, organizers, and managers. The final was about validating the goals and use of this bachelor´s thesis in the future.

Keywords

Evaluace, Pedagogická evaluace, Autoevaluace, Hodnocení, Evaluační nástroje

Keywords

Evaluation, Educational evaluation, Self-assessment, Rating, Evaluation tools

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 30. 3. 2020

Thesis defence

• Supervisor: Ing. Karel Němejc, Ph.D.

Czech University of Life Sciences Prague

Institute of Education and Communication

Bachelor programme / field:
Specialisation in Pedagogy / Guidance in Vocational Education