Komparace znalostí finanční gramotnosti žáku vybraných středních škol

Vahan Mačkaljan

Bachelor's thesis

The comparison of financial literacy of the students in selected secondary schools

Abstract:

Téma mé práce je ,,Komparace znalostí finanční gramotnosti žáků vybraných středních škol“. Výstupem mé bakalářské práce je zjištění, porovnání, definice a výstup srovnávací metodou v úrovni finanční gramotnosti žáků ve vybraných středních školách a jejich komparace mezi sebou. Konkrétně se jedná o střední školy s velice odlišným zaměřením nacházející se v Libereckém kraji. Práci jsem rozložil a zpracoval na část teoretickou a na část praktickou. V části teorie byly rozpracovány důležité pojmy z oblasti financí a samozřejmě také charakteristika vzdělávání finanční gramotnosti na středních školách v ČR. V praktické části bylo provedeno formou obsáhlého dotazníkové šetření, kde jsem přesně vymezil zpracované dotazy k tématu této práce a srovnávací metodou jsem zpracovával úroveň znalosti žáků z těchto SŠ z oblasti financí a samotný přistup žáků k finančnímu vzdělání. Data, která byla získaná ve spolupráci se studenty SŠ z dotazníkového šetření, byly zpracovány do grafu s příslušným komentářem. V závěru celé práce jsem charakterizoval přístup žáků středních škol k finanční gramotnosti a samozřejmě jejich úroveň informovaností z této oblasti. Žáci obou SŠ si z oblasti finanční gramotnosti i přes jejich úslužný poměr k financím vedli v obou porovnaných skupinách průměrně. V následných letech bylo by potřeba v tomto směru klást větší důraz na vzdělávání této cílové skupiny žáků na středních školách.

Abstract:

I have chosen the topic for my bachelor thesis "Comparison of financial literacy knowledge of selected secondary school students". The output of my bachelor thesis is to find, compare, define and output the comparative method in the level of financial literacy of students in selected secondary schools and compare them with each other. Specifically, these are secondary schools with very different focuses located in the Liberec region. I have divided the work into theoretical and practical parts. In the theory part, important concepts from the field of finance and, of course, the characteristics of financial literacy education in secondary schools in the Czech Republic were elaborated. In the practical part, an extensive questionnaire survey was carried out, where I precisely defined the processed questions on the topic of this thesis and by a comparative method I processed the level of knowledge of students from these secondary schools in the field of finance and the approach of students to financial education. The data, which was obtained in cooperation with the students of the secondary schools from the questionnaire survey, was processed into a graph with appropriate commentary. At the end of the whole paper, I characterized the attitude of secondary school students towards financial literacy and, of course, their level of awareness in this area. Despite their complacent attitude towards finance, the pupils of both secondary schools performed average in the area of financial literacy in the two groups compared. In subsequent years, more emphasis should be placed on the education of this target group of pupils in secondary schools.

Keywords

Finanční gramotnost, Finanční vzdělávání, Inflace, Bankovnictví, Investování, Osobní rozpočet, Peníze

Keywords

Banking, Financial literacy, Financial literacy education, Money, Investing, inflation

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 18. 3. 2023

Thesis defence

• Date of defence: 17. 5. 2023
• Supervisor: prof. Ing. Miroslav Svatoš, CSc.
• Reader: Karel Malec, Ph.D.

Czech University of Life Sciences Prague

Faculty of Economics and Management

Bachelor programme:
Business and Administration