Návrh projektové výuky „ Jeden den farmářem”

Ing. Pavlína Dragúňová

Bachelor's thesis

Farmer for 1 day

Abstract:

Bakalářská práce je zaměřena na vytvoření návrhu projektové výuky pro žáky 3. ročníku střední zemědělské školy s názvem „ Jeden den farmářem”. Cílem teoretické části práce je srovnání klasických vyučovacích metod s aktivizujícími vyučovacími metodami. Věnuje se didaktice se zaměřením na didaktiku zemědělských předmětů, přípravám na výuku, dále pak didaktickým prostředkům a organizačním formám výuky. Při tvorbě teoretické části závěrečné práce jsou využívány metody, jako je analýza, syntéza či komparace. V praktické části práce je cílem zpracování návrhu jednodenní projektové výuky, která bude zaměřen na vytvoření naučné stezky po farmě, kde se žáci seznámí se základy chovu velkých hospodářských zvířat se zaměřením se na chov skotu a ovcí. Návrh projektové výuky je připraven tak, aby mohl probíhat přímo v terénu konkrétní farmy, a je doplněn metodickými materiály pro učitele a pracovními listy pro žáky. Žáci se prostřednictvím výukového programu seznámí se živými zvířaty, jejich exteriérem, životními projevy a potřebami, které musí současný způsob chovu zajistit v zájmu ochrany jejich pohody a zdraví. Praktická část obsahuje podrobný metodický popis práce s vytvořeným výukovým materiálem. Klíčová slova: výuková metoda, didaktické zásady, učební plán, chov hospodářských zvířat

Abstract:

My work is focused on preparing an educational project for pupils of the 1st 3rd??? class of a secondary agricultural school. The work´s name is Farmer for 1 day. The aim of the theoretical part of the work is to compare classical methods of education to those which activate the pupils. I specially focused on a didactics of the agricultural school subjects, class preparation, planning and means and forms of education. In my work I applied methods, such as analyses, synthesis and comparison. In the practical part of my work I planned the 1-day project including an educational trail round the farm. Pupils will get to know basics of cattle and sheep breeding, they will be able to understand animals´ and the farm´s exterior, animals´ needs and basic necessities. In other words, things that are inevitable to be supplied to maintain the breeding. The methods I used in the practical part are again analyses, synthesis and comparison. In this part I also provided the methodological materials for the teachers and worksheets for the pupils.

Keywords

didaktické zásady, chov hospodářských zvířat, výuková metoda

Keywords

Didactics, Economic cattle breeding, Educational method

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 30. 5. 2018

Thesis defence

• Supervisor: Ing. Marie Horáčková, Ph.D.

Mendel University in Brno

Institut of Lifelong Learning

Bachelor programme / field:
Specialisation in pedagogy / Teaching Specialized Subjects