Vzdělávání mladistvých odsouzených ve výkonu trestu odnětí svobody - motivace aktérů vzdělávacího procesu

Mgr. Barbora Nečasová

Bakalářská práce

Education of Juvenile Convicts in the Execution of Imprisonment Sentence - Motivation of Participants of the Process of Education

Anotace:

Práce je zaměřená na zjištění základních forem motivace aktérů vzdělávacího procesu ve věznicích k participaci na něm. Soustřeďuje se tedy na mladistvé odsouzené ve výkonu trestu odnětí svobody a jejich motivaci ke vzdělávání se, a také na samotné pedagogy ve věznici pracující s cílem odhalit jejich motivaci k práci v takto specifickém prostředí. Práce je rozdělena na část teoretickou a empirickou. Teoretická část dále obsahuje tři zastřešující kapitoly, přičemž první z nich se zaměřuje na vzdělávací proces a charakteristiku jeho aktérů obecně i konkrétně vzhledem ke zkoumané problematice, včetně vzdělávání pedagogických pracovníků ve věznicích. Druhá kapitola pak pojednává o tématu motivace od jejího základního vymezení, přes užší specifikaci, až ke konkrétním formám motivace obou zkoumaných skupin podle různých dělení, jak se s nimi můžeme setkat ve skutečnosti. Poslední kapitola je zaměřená na vzdělávání mladistvých odsouzených v českých věznicích, na jejich zařazení do vzdělávacích aktivit a faktorech, které se na tomto zařazení podílejí. V empirické části jsou pak podány výsledky výzkumného šetření, které proběhlo prostřednictvím narativních rozhovorů s aktéry vzdělávacího procesu v jedné z českých věznic. Toto šetření interpretuje už konkrétní podoby motivace aktérů vzdělávacího procesu, jak se s nimi ve věznicích můžeme setkat.

Abstract:

The thesis deals with the basic forms of motivation of participants of the education process to be concerned in it. It targets the juvenile convicts in the execution of imprisonment sentence and their motivation to educate themselves, and also the teachers working in prisons and their motivation to do this job in such a specific ambient. The thesis is devided into two parts, the theoretical and the empirical one. The theoretical part contains another three basic chapters. The first one deals with the general process of education and characteristics of its participants inclidung the teachers education. The following chapter describes the topic of motivation from its basic definition, then specific definition, to concrete forms of motivation of the both surveyed groups in agreement with different existing divisions. The last chapter deals with the education of juvenile convicts in Czech prisons, their relegation into education activities, and elements important in this organizing. In the empirical part we can find out the results of examination which took place in one of the Czech prisons by means of narrative interviews. This examination already interprets the concrete forms of motivation of participants of the education process in prisons.

Klíčová slova

vzdělávací proces, subjekt vzdělávacího procesu, iniciátor vzdělávacího procesu, motivace vnitřní, motivace vnější, výkon trestu odnětí svobody, mladistvý odsouzený, program zacházení s odsouzenými, process of education, subject of process of education, initiator of process of education, internal motivation, external motivation, execution of imprisonment sentence, juvenile convict, programme of treatment

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 19. 5. 2009

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 17. 6. 2009
• Vedoucí: Mgr. Jan Kolář, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Pedagogika / Sociální pedagogika a poradenství