Cesty k lektorství měkkých dovedností

Mgr. Tereza Kovárníková

Diplomová práce

Roads to soft skills lecturing

Anotace:

Tato magisterská diplomová práce se věnuje lektorům měkkých dovedností. Cílem práce je zjistit, jak lektoři zpětně vnímají svoji cestu k této profesi. Celá práce je rozdělena do dvou částí. První, teoretická část, se zaměřuje na pojmy jako vzdělávání dospělých v kontextu celoživotního učení, lektor a měkké dovednosti. Druhá část je empirická a věnuje se samotnému výzkumu. Výzkumné šetření je provedeno v rámci kvalitativní metodologie a jako metoda je zde použit polostrukturovaný rozhovor. Výsledkem celé práce je devět charakteristik, které cestu k lektorství měkkých dovedností nastiňují. V závěru je shrnutí výzkumné části a následná diskuze nad výsledky celé práce.

Abstract:

This master's diploma thesis deals with soft skills trainers. The aim of this thesis is to find out how trainers retrospectively perceive their path to this profession. The whole thesis is divided into two parts. The first theoretical part focuses on concepts like adult education in the context of lifelong learning, trainer and soft skills. The second part is empirical and deals with the research itself. The research survey has been executed within qualitative methodology, a semistructured interview being the used method. The outcome of the whole thesis is represented by nine characteristics, which outline the path to soft skills lecturing. The conclusion includes a summary of the research part and a subsequent discussion of the results of the whole thesis.

Klíčová slova

Měkké dovednosti, lektor, vzdělávání dospělých, celoživotní učení Soft skills, trainer, adult education, lifelong learning

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 6. 5. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 1. 6. 2016
• Vedoucí: doc. Mgr. Petr Novotný, Ph.D.
• Oponent: doc. PhDr. Bohumíra Lazarová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Pedagogika / Andragogika