Proměny rodiny po odchodu dítěte na vysokou školu

Bc. Michaela FOGLAROVÁ

Master's thesis

Changes in a family after child leaves home for college

Abstract:

Práce se zabývá proměnami rodiny po odchodu dítěte na vysokou školu. Cílem bylo popsat proces proměn, které rodina zažívá poté, co dítě odejde studovat na vysokou školu, a rodiče zůstanou sami. V teoretické části byly vymezeny čtyři kapitoly o rodině, období střední a pozdní dospělosti, období vynořující se dospělosti a o proměnách rodiny po odchodu dítěte na vysokou školu. Pro účely výzkumu byl zvolen kvalitativní přístup k výzkumu. Ke sběru dat bylo využito polostrukturovaného interview, kterého se zúčastnilo 11 rodin celkem 34 respondentů. Ke zpracování dat bylo využito postupů obsahové analýzy. Výsledky ukázaly, že odchod na vysokou školu rodina prožívala nejvíce během prvního roku, zároveň také nejvíce působil na matky. Odchod přinesl pozitivní změny ve vztazích rodičů a v rovině rodič-dítě, dále také u samotných respondentů. Matky se naučily myslet více na sebe, studenti si uvědomili důležitost své rodiny a obětavost rodičů. Otcové významnější změny neshledali.

Abstract:

This thesis deals with changes in a family after child leaves home for university. The aim of this study is to describe the process of change that family experiences after child leaves for university and parents stay alone. The theoretical framework is divided into four chapters to describe family, the period of middle and late adulthood, emerging adulthood and changes in a family after child leaves for university. The empirical part of this study is based on qualitative approach. Data was collected by using semi-structured interview, which was attended by 11 families a total of 34 respondents. The obtained data were processed by content analysis. The results showed that family has found the first year at the university as the most difficult time from the whole period, it was hard especially for mothers. The leaving for university has brought positive changes in parental and parental-child relationships as well as for respondents themselves. Mothers have learned to think more of themselves, students have realized the importace of their families and the dedication of their parents. Fathers have not experienced any significant changes.

Keywords

rodina, rodinné vztahy, student vysoké školy, prázdné hnízdo

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 26. 3. 2018

Thesis defence

• Supervisor: doc. PhDr. Irena Sobotková, CSc.

PALACKÝ UNIVERSITY OLOMOUC

Faculty of Arts

Master programme / field:
Psychology / Psychology