Sebehodnocení pohybové gramotnosti a vlastní realizace pohybové aktivity u žáků 2.stupně vybraných základních škol

Ondřej KAŠLÍK

Master's thesis

Abstract:

Diplomová práce se zabývá sebehodnocením pohybové gramotnosti a realizovanou pohybovou aktivitou. Výzkumný soubor tvoří 100 žáků, z toho 59 chlapců a 41 dívek, ve věku 12 - 16 let. Jedná se o mladistvé, kteří navštěvují ZŠ Gorkého Olomouc, ZŠ Rokytnice a ZŠ 1. máje v Hranicích na Moravě. Výzkumné měření probíhalo od října 2018 do ledna 2019. Informace o sebehodnocení pohybové gramotnosti byly zjištěny pomocí dotazníku PLAYself. Pomocí náramků Garmin Vivofit a dotazníku PAQ-C byly odhaleny hodnoty a informace o realizované pohybové aktivitě. Statistické zpracování dat pomocí Pearsonova testu nepotvrdilo korelaci mezi realizovanou pohybovou aktivitou a sebehodnocením pohybové gramotnosti. Data byla zpracována pro každé pohlaví zvlášť. Pro dívky byl korelační koeficient 0,052 ve školní dny, 0,196 ve víkendové dny (p = 0,752; 0,231) a u chlapců -0,059 ve školní dny, 0,094 ve víkendové dny (p = 0,650; 0,471). Výsledky diplomové práce mohou být přínosné pro učitele, trenéry, fyzioterapeuty i pro samotné žáky.

Abstract:

The diploma thesis concerns about the self-assessment of physical literacy and performance physical activities. The researched subject group is formed of 100 students from which 59 are of male gender and 41 are of female gender, in span of 12 to 16 years. The students in question are mainly adolescents, who attend the elementary school of Gorkého in Olomouc, elementary school in Rokytnice and elementary school 1. Máje in Hranice na Moravě. The research was conducted from October 2018 to January. The research of self-assessment of physical literacy was conducted via questionnaire PLAYself. Results and information about realised physical activity was reached with the help of Garmin Vivofit bracelets and PAQ-C questionnaire. Statistical data processing, using the Pearson's test, did not show any correlation between performance physical activity and self-assessment of physical literacy. The data was processed for each gender individually. For the female gender, the correlation coefficient was 0.052 in school days, 0.196 in weekend day ( (p = 0.752; 0.231) and for the male gender the coefficient was 0.059 in school days, 0.094 in weekend day (p = 0.650; 0.471). The results of this diploma thesis can be beneficial for teachers, coaches, physiotherapists also for the students themselves.

Keywords

sebehodnocení, pohybová gramotnost, pohybová aktivita, puberta, základní škola, sedavé chování

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 24. 4. 2019

Thesis defence

• Supervisor: doc. Mgr. Jana Vašíčková, Ph.D.

Palacký University Olomouc

Faculty of Physical Culture

Master programme / field:
Physical Education and Sports / TV-USV