Sociální pedagogika v dílech českých pedagogů

Bc. Renata Menšíková

Diplomová práce

Social pedagogy at works of czech pedagogues

Anotace:

Tato předkládaná diplomová práce popisuje vznik, vývoj a formování sociální pedagogiky. Sleduje její historický vývoj ve vybraných zemích, z nichž největší důraz je zde kladen na Českou republiku. Dále se zabývá sociální pedagogikou na Slovensku, v Polsku, v Němec-ku a v Rakousku. Velká část práce je zaměřena na vybrané české pedagogy, v jejichž tvorbě se vyskytují témata sociální pedagogiky, v menší míře na sociální pedagogy ve výše zmíně-ných zemích. Cílem této práce je stručně vypsat autory vybraných zemí, kteří se ve svých dílech zabývali sociální pedagogikou. V praktické části se tato práce zabývá srovnáním vý-voje sociální pedagogiky ve výše zmíněných zemích.

Abstract:

This diploma thesis describes beginnings and formation process of social pedagogy. Thesis is following its historical development in selected countries, specifically the Czech Republic. It also deals with social pedagogy in the Slovak Republic, Poland, Germany and Austria. Most part of the thesis is focused on Czech educators in whose work the themes of social pedagogy are occurring, in lesser extent on social educators from other mentioned countries. The aim of the thesis is to briefly list the authors of the selected countries who in his work deals with social pedagogy. The practical part compares the development of social pedagogy in the countries mentioned above.

Klíčová slova

Sociální pedagogika, pedagogika, Německo, Česká republika, Rakousko, Polsko, Sloven-sko, sociální pedagog, studium sociální pedagogiky, osobnosti sociální pedagogiky, uplatnění sociální pedagogiky, srovnávací studie.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 28. 3. 2014

Zveřejnit od: 28. 3. 2014

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. PhDr. Miloslav Jůzl, Ph.D.

Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně

Fakulta humanitních studií

Magisterský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Sociální pedagogika