Zkušenosti městských a vesnických dětí s přírodou

Nikola PITŘÍKOVÁ

Master's thesis

Civic and rural children´s experience with nature

Abstract:

Diplomové práce se zabývá tématem ?Zkušenosti městských a vesnických dětí s přírodou?. V dnešní době jsou lidé odcizeni přírodě, tráví v ní méně času než v minulosti. První kapitola se zabývá charakteristikou přírody, vysvětlením pojmu příroda z vědeckého a filozofického hlediska a současný pohled na přírodu. Druhá kapitola řeší vzájemný vztah člověka a přírody ? odcizování, vliv, historie soužití, porovnává rozdíl mezi městem a vesnicí a hodnotí přírodu v médiích. Ve třetí kapitole analyzuji kurikulum, čtvrtou kapitolu věnuji dítěti jako osobnosti při poznávání přírody a pedagogickým teoriím humanismu a personalismu v souvislosti s přírodou. Výzkum realizuji pomocí dotazníku s cílem zjistit, jaké zkušenosti mají žáci s přírodou, zda se jim tato zkušenost líbila/nelíbila, chtěli by tuto zkušenost mít, nebo ji nezažili. V závěru této práce navrhuji výukové činnosti pro děti, které prohloubí pozitivní vztah k přírodě.

Abstract:

This thesis deals with ?Civil and rural children´s experience with nature?. In this time people are alienated from nature, they spend less time in nature in the past. The first chapter deals with the characteristics of nature, the notion of the nature of scientific and philosophical point of view and current view of nature. The second chapter deals interrelationship of person and nature ? alienation, influence, history of coexistence, compares distinction between town and village and evaluates nature in media. In the third chapter I analyze the curriculum, the fourth chapter I devote to the child as a person when exploring nature and the pedagogical theories of humanism and personalism in connection with nature. I make a research using questionnaire to determine, how experiences have pupils with nature, whether they liked/didn´t like the experience, would like to have this experience, or they didn´t experience. In the end of this thesis I suggest learning activities for children to deepen their positive relation to nature.

Keywords

Příroda, zkušenost, žák, vztah k přírodě, kurikulum.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 5. 4. 2013

Accessible from:: 5. 4. 2013

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Ondřej Šimik, PhD.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Teaching for Primary and Lower Secondary Schools / Teaching for Primary Schools