Kurikulum andragogiky a netradiční studenti

Nikola ŠVEJDOVÁ

Bachelor's thesis

Andragogical Curriculum and Nontraditional Students

Anotácia:

Tato bakalářská práce se zabývá koncepcí kurikula andragogiky na Univerzitě Palackého v Olomouci v prezenční a v kombinované formě studia v kontextu vzdělávání netradičních studentů. Teoretická část komplexně postihuje pojmy kurikulum, andragogika a netradiční student. Praktická část se zaměřuje na komparaci aktuální nabídky andragogických oborů na univerzitě. Cílem práce je na základě zvolených kritérií popsat v jakých oblastech kurikulum v kombinované formě reflektuje specifika netradičních studentů v porovnání s kurikulem prezenčního studia.

Abstract:

This bachelor thesis focuses on the concept of andragogy curriculum in a form of full-time and blended learning in the context of the education of non-traditional students at the Palacky University Olomouc. The theoretical part comprehensively covers the terms curriculum, andragogy and non-traditional student. The practical part focuses on the comparison of the current offer of andragogy courses at the university. The aim of the thesis is to describe in what areas the curriculum in form of blended learning reflects the specifics of non-traditional students compared to the curriculum of full-time study.

Kľúčové slová

kurikulum, andragogika, vzdělávání dospělých, netradiční student, komparace studijních plánů

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 17. 5. 2018

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: doc. Mgr. Miroslav Dopita, Ph.D.

PALACKÝ UNIVERSITY OLOMOUC

Faculty of Arts

Bachelor programme / odbor:
Human Studies / Sociology - Andragogics