Vliv reedukace SPU na úspěšnost žáka

Bc. Jana KUDLÁČOVÁ

Diplomová práce

The impact of reeducation of specific learning disfunctions on success of a pupil

Anotace:

Předkládaná diplomová práce se zabývá problematikou vlivu reedukace specifických poruch učení na následnou úspěšnost žáka ve vzdělávacím procesu. V teoretické části se opírám o odbornou literaturu, která se věnuje problému specifických poruch učení, její reedukaci a následně školní úspěšnosti. Praktická část byla zpracována kvalitativním výzkumem za využití metod pozorování a rozhovorů. Výzkumné šetření bylo provedeno s pedagogy a rodiči žáků se speciálně vzdělávacími potřebami. Jako doplňkovou metodu jsem využila kazuistiku, čili případovou studii konkrétního žáka se specifickou poruchou učení, k němuž se pozorování a rozhovory vztahovaly. Cílem mé diplomové práce bylo zjistit, jaký vliv má reedukace specifických poruch učení na úspěšnost žáka ve vzdělávacím procesu.

Abstract:

This presented diploma thesis deals with the re-education impact on specific learning disorders followed by the success of the pupil in the educational process. The theoretical part supported by professional literature, deals with the issue of the specific learning disorders, re-education and later school success. The practical part was handled by qualitative research and includes the results of the investigation, which was carried out by the observation method, an interview with teachers and parents of pupils with special needs. As an additional method I used casuistry, or a case study of a particular individual student with a specific learning disorder. He was the subject of my observations and interviews. The goal of my thesis was to determine what impact has re-education on pupils with specific learning disorders in the educational process.

Klíčová slova

Specifické poruchy učení, příčiny specifických poruch učení, reedukace specifických poruch učení, oblasti a zásady reedukace specifických poruch učení, žák se speciálně vzdělávacími potřebami, školní zralost, školní připravenost, odklad povinné školní docházky, školní úspěšnost, motivace

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 7. 4. 2016

Zveřejnit od: 7. 4. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PaedDr. Renata Kovářová, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika