Analýza přístupů pedagogů k problémovému chování u dětí mateřských škol

Bc. Kateřina ŠPAČKOVÁ

Master's thesis

Analysis of access of pedagogues to problem bahaviour in children of nursery school

Anotácia:

Moje diplomová práce nese název ?Analýza přístupů pedagogů k problémovému chování dětí mateřských škol?. Práce je rozdělena do čtyř kapitol. Tři kapitoly obsahují teoretické informace. Postupně se zaměřují na samotné dítě předškolního věku, na definice problémového chování a třetí kapitola popisuje postupy, které je možno uplatnit při vzniku problémového chování. Praktická část obsahuje kvantitativní a kvalitativní výzkum a dává si za cíl přinést pohled na pedagogy mateřských škol, jejich postupy, které volí při práci s dítětem s problémovým chováním. Kvalitativní výzkum přináší pohled na konkrétní dítě s problémovým chováním, jeho projevy a přístupy pedagogů k takovému dítěti.

Abstract:

My diploma work is named Analysis of pedagogue approaches to problem behaviour of nursery school children. The work is divided into four chapters. Three of them contain theoretical information. Gradually, they focus on preschool child itself, on the definitions of problem behaviour, and the third chapter describes the procedures, which can applied in the beginning of problem behaviour. The practical part includes quantitative and qualitative research a gives a goal to bring a spectacle on pedagogues of nursery schools, their procedures, which select when working with children with problem behaviour. Qualitative research brings a spectacle on specific child with problem behaviour, his expressions and approach of pedagogues for such a child.

Kľúčové slová

mateřská škola, problémové chování, předškolní dítě, pedagog mateřské školy

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 13. 12. 2013

Zverejniť od: 13. 12. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 30. 1. 2014
• Vedúci: PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / odbor:
Special Pedagogy / Special Pedagogy