Porozumění čtenému textu jako výsledek výuky elementárního čtení v 1. tříděZŠ

Eliška Procházková

Diplomová práce

Understanding of being-read text as a result of elementary reading education for the 1st form at a primary school

Anotace:

Cílem diplomové práce je zjistit úroveň čtení, především porozumění čtenému textu na konci 1.ročníku ZŠ. Sledoval se i vzájemný vztah mezi rychlostí, správností (chybovostí), plynulostí a porozuměním čtenému. Porovnávalo se i porozumění tichému a hlasitému čtení

Abstract:

The aim of the thesis is to find out a level of reading, especially an understanding of the text which is being read at the end of the first class at primary school. A mutual cooperation between the speed, correctness, fluency and understanding was dealt with as well. Also the understanding between a quite and loud reading was compared

Klíčová slova

Porozumění čtenému textu, prvopočáteční čtení, čtení ve vyučovací hodině, metody ve výuce čtení, specifické poruchy učení-dyslexie

Keywords

Understanding of the read text, first reading, reading in the class, methods of the teaching of the reading, specific reading disabilities-dyslexia

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 27. 6. 2008

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 3. 9. 2008

Univerzita Palackého

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Učitelství pro 1. stupeň základních škol a speciální pedagogika