PROBLEMATIKA EVROPSKÉ INTEGRACE VE VÝUCE NA STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH

Monika FOJTOVÁ

Master's thesis

The issue of European integration in teaching at secondary schools.

Abstract:

Diplomová práce ?Problematika evropské integrace ve výuce na střední škole? je zaměřena na inovaci školního vzdělávacího programu pro předmět Společenské vědy - vytvoření a ověření pomocné textové učební pomůcky k předmětu Občanská nauka oboru vzdělání Hotelnictví. Cílem učební pomůcky je na základě získaných a přehledně uspořádaných informací připravit absolventy školy na zahraniční trh práce a pomoci jim orientovat se v legislativě jednotlivých států EU. Práce je rozdělena do čtyř částí. První, teoretická část, se zabývá historickým vývojem evropské integrace, obsah druhé části je věnován Evropské unii. Třetí část je zaměřena na vzdělání a pracovní trh v Evropské unii. Čtvrtá, praktická část, se zabývá porovnáním účinnosti učebních pomůcek za použití metody experimentu, vyhodnocení testů a ověření didaktické analýzy učiva. Čtvrtou část doplňuje charakteristika školy, OA, SOŠG a SOU Chomutov, a vyučované obory vzdělání.

Abstract:

Diploma thesis called ?The issue of European integration in teaching at secondary schools? focuses on the innovation of a school educational framework for the area of social studies. The new educational support was created, implemented and verified for the subject Basics of Social Studies in the Hospitality and Tourism field of study. The main aim of this educational support is to prepare graduates to foreign labor market and help them to be well informed about legislation of EU members through using acquired and well-arranged information. This thesis consists of four parts. First, theoretical one, concentrates on the historical development of European integration, the second one is addressed to European Union. The third part focuses on the education and the labor market in the EU. The last ? fourth - part compares educational supports efficiency using the methods of experiment, assessing the tests and verification of didactic analysis of learning subject. This part contains the characteristics of the schools OA, SOŠG a SOU Chomutov and the analysis of their fields of study.

Keywords

Evropská integrace, Evropská unie, vzdělávání, pracovní trh, historie školy, obory vzdělání.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 4. 4. 2012

Accessible from:: 4. 4. 2012

Thesis defence

• Supervisor: Ing. Svatopluk Slovák, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Teaching for Upper Secondary Schools / Teaching Specialist Subjects - Trade and Services