Podpora vývoje osobnosti dítěte v dětském domově rodinného typu

Mgr. Tomáš Harant, DiS.

Bakalářská práce

Encouragement of child personality development in family orientated children's home

Anotace:

Cílem práce je odpovědět na otázku: "Je součástí práce pracovníků vybraného dětského domova rodinného typu záměr nabízet vybrané prvky podpory osobnostního vývoje dítěte rodinou?" Vychází z interakční teorie vývoje osobnosti. Popisuje roli rodiny v jednotlivých etapách vývoje osobnosti dítěte a zkoumá, zda mají pracovníci záměr nabízet určité prvky podpory, které funkční rodina nabízí. Je popsán kontext dětského domova rodinného typu. Vybrané prvky podpory jsou: emočně vřelý vztah, nabídka modelů jednání v různých rolích a výkonu rozličných činností, prostor pro experimentaci předškoláka, podpora školáků ve vykonávání určitých aktivit a možnost dospívajících spolurozhodovat a samostatně rozhodovat. Zvolenou metodou je porozumění a technikami zjišťování hloubková interview a kvalitativní reflexe obsahu textových dokumentů. Bylo zjištěno, že pracovníci mají záměr nabízet určité prvky a jiné nabízí spíše nezáměrně. Popisují významné okolnosti uvnitř dětského domova, které z jejich pohledu ovlivňují realizaci těchto záměrů. Počet slov základního textu: 15538

Abstract:

Target of this work is to answer the question: Does the work of the workers from one selected family orientated children´s home contain the purpose to offer selected factors of family child personality development encouragement?“ The work emanates from interactive development theory. There is a descriptions of family role in particular periods of child personality development and of the family orientated children´s home. This work inquiries, whether there is any workers purpose to offer selected factors, which well functioned family offer. There are these selected factors: positive emotional affinity, the offer of behavior models of all sorts of interpersonal roles, the offer of behavior models of all sorts of activities, the space for pre-school child for experimentation, support of school childs in specific activities performation, the space for adolescents to decide and take part in decisions. These is a understanding as research method. There are deep interviews and qualitative reflection of documents contents. The answer is: the workers have purpose to offer some factors, some of them they offer without any purpose. They made descriptions of important circumstances in children home. They say, these circumstances influence realization of the purpose. Number of words: 15538

Klíčová slova

vývoj osobnosti dítěte, child personal developent, dětský domov rodinného typu, family like oriented children´s home, záměry pracovníků, worker´s purpose

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 1. 2009

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 21. 1. 2009
• Vedoucí: prof. PhDr. Libor Musil, CSc.
• Oponent: PhDr. Helena Tomešová Bartáková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Fakulta sociálních studií

Bakalářský studijní program / obor:
Sociální politika a sociální práce (kombinované) / Sociální politika a sociální práce