Autorita středoškolského učitele a možnosti jejího rozvíjení

Zora Rendlová

Bakalářská práce

Anotace:

AbstraktDaná bakalářská práce se zabývá analýzou pojmu autorita učitele a charakterizuje specifiku au-tority učitele s ohledem na středoškolské studenty. Autorita učitele je významnou součásti jeho sociální kompetence. Práce je teoreticko-metodického charakteru, je rozdělena na dvě části. V teoretické části jsou vymezeny základní pojmy a souvislosti mezi autoritou učitele, výchovou a kázní. V praktické části je prezentován model autority učitele-technika.

Abstract:

This bachelor thesis deals with the analysis of the concept of authority and characterizes the specificity of the teacher’s authority with regard to secondary school students. Teacher’s aut-hority is an important part of social competence. The work has theoretical-methodical charac-ter, it is divided into two parts. The theoretical part defines the basic concepts and connecti-ons between the authority of the teacher, the education, the discipline. In the practical part the model of teacher’s authority is presented.

Klíčová slova

autorita, učitel, žák, výchova, kázeň, asertivita, svoboda

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 18. 5. 2018

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 27. 6. 2018

České vysoké učení technické v Praze

Celoškolská pracoviště (studium mimo fakulty)

Bakalářský studijní program:
Učitelství odborných předmětů