Laktační poradkyně - úloha porodní asistentky v období kojení

Nikola PROŠKOVÁ

Bachelor's thesis

Lactation Consultant - the role of the midwife during lactation

Abstract:

Hlavní roli při zahájení kojení a následném úspěšném kojení hraje edukace žen již v prenatálním období. Cíl: Cílem mé práce bylo zjistit, zda jsou ženy v oblasti kojení vzdělávány již před porodem, v jakém rozsahu a kdo jim informace poskytuje. Jak k této problematice přistupují porodní asistentky ve Vítkovické nemocnici a jak dlouho jsou ženy schopny kojit po odchodu z porodnice. Metodika: Práce je rozdělená na teoretickou a praktickou část. V teoretické části jsem se zabývala fyziologii kojení a úlohou porodních asistentek při kojení. V praktické části jsem formou dotazníkového šetření mapovala, jak a kým jsou ženy informovány o významu kojení a problémech při kojení. Do souboru průzkumného šetření bylo zařazeno 100 respondentek. Ze 100 oslovených jich odpovědělo 68. Ke zpracování výsledků bylo použito 50 dotazníků splňujících kritérium hodnotitelnosti. Sběr dat probíhal metodou dotazníkového šetření. Dotazník byl anonymní, shodný s dotazníkem použitým v Městské nemocnici Ostrava v roce 2003 - 2004. K průzkumnému šetření byly respondentky vybrány náhodně. Všem bylo vysvětleno ústně i písemně jak postupovat při vyplňování dotazníku. Výsledky: Protože se jedná o srovnávací studii, byly výsledky průzkumného šetření, které probíhalo ve Vítkovické nemocnici v roce 2009 - 2010 srovnány s výsledky průzkumného šetření, které probíhalo v roce 2003 - 2004 v Městské nemocnici Ostrava. Výsledky dotazníkového šetření byly zpracovány do jednotlivých grafů a tabulek. Závěr: Na základě dotazníkového šetření lze říci, že ženy jsou o problematice v oblasti kojení informovány a mají zájem informace získávat již před porodem. Z porodnice odchází plně kojící a jsou schopny kojit 6 měsíců i déle. Z průzkumného šetření vyplývá, že porodní asistentky mají značný vliv při edukaci v oblasti kojení v rámci prenatálních kurzů, ale v nemocnici se na edukaci podílejí daleko méně a přenechávají tuto úlohu dětským sestrám.

Abstract:

The education of women in the prenatal period plays a key role at the beginning of breastfeeding and for subsequent successful breastfeeding. Goal: The goal of the thesis was to determine whether women are educated in the area of breastfeeding before childbirth, to what extent and who is provider of the information. How the midwives in the Vitkovice Hospital approach this issue and how long the women are able to breastfeed after leaving the hospital. Methodology: The thesis is divided into theoretical and practical part. The theoretical part deals with the physiology of breastfeeding and the role of the midwives during the breastfeeding. In the form of questionnaire, the practical part monitored how and by whom the women are informed about the importance of breastfeeding and lactation problems. There were 100 women addressed for the survey, 68 of whom responded. There were 50 questionnaires meeting the criteria of evaluation used for processing the results. Data were collected by a questionnaire survey. The questionnaire was anonymous, identical with the one used in the Ostrava City Hospital in 2003 - 2004. The respondents were randomly selected for the questionnaire survey. They were explained how to proceed with the questionnaire both verbally and in written way. Results: Since this is a comparative study, the results of the questionnaire survey which proceeded in the Vitkovice Hospital in 2009 - 2010 were compared with the results from Ostrava City Hospital in 2003 - 2004. The results of the questionnaire survey were compiled into individual graphs and charts. Conclusion: Based on the questionnaire survey, it is possible to say that the women are informed about the issue in the area of breastfeeding and are interested in obtaining information before childbirth. The women leave the hospital wholly breastfeeding and able to breastfeed 6 months or more. The questionnaire survey indicates that the midwives have significant influence while educating in the area of breastfeeding during the prenatal courses, in hospital, however, they are concerned with the education lot less and hand the role to the pediatric nurses.

Keywords

fyziologie kojení, výhody kojení, faktory ovlivňující kojení, problémy při kojení, význam porodních asistentek v edukaci při kojení.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 26. 4. 2010

Accessible from:: 26. 4. 2010

Thesis defence

• Date of defence: 17. 6. 2010
• Supervisor: PhDr. Bohdana Dušová, PhD.

University of Ostrava

Faculty of Medicine

Bachelor programme / field:
Nursing - Combined Study / Obstetrics