Vyprávění jako prostředek rozvoje vnímání a komunikace v běžné třídě na vybrané mateřské škole

Anna BABÍČKOVÁ

Bachelor's thesis

Narration as a means of developing perception and communication in the normal classroom at a selected kindergarten

Anotácia:

Bakalářská práce je rozdělena na dvě části. Teoretická část je zaměřena na vývoj a charakteristiku předškolního dítěte, vymezují pojmy vnímání, socializace a učení. Zmiňuje logopedickou prevenci u dětí předškolního věku, zabývá se využitím technik dramatické výchovy, s důrazem na storytelling v mateřské škole. Praktická část popisuje přípravu, průběh a reflexi projektu devíti příběhů, zaměřených na rozvoj vnímání, komunikace a práce s řečí u dětí předškolního věku.

Abstract:

Bachelor thesis is divided into two parts. The theoretical part is focused on the development and characteristics of a preschool child, defines the concepts of perception, socialization and learning. This part mentions speech therapy prevention in preschool children, deals with the use of drama education techniques, with emphasis on storytelling in kindergarten. The practical part describes the preparation, process and reflection of a project of nine stories, focused on the development of perception, communication and work with speech in preschool children.

Kľúčové slová

Vnímání, komunikace, děti předškolního věku, dramatizace, storytelling.

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 27. 4. 2021

Zverejniť od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: MgA. Marie Černíková, Ph.D.

University of West Bohemia

Faculty of Education

Bachelor programme / odbor:
Preschool and Out-of-School Pedagogy / Teacher Training for Pre-school Teachers