Using Artificial Intelligence to Support Learning English

Bc. Adéla Skalická

Diplomová práce

Abstract:

This master's thesis explores whether and how artificial intelligence (AI) can support English language learning and digital competence development in lower-secondary learners in the Czech Republic. A ten-week intervention in action research was conducted using an AI-driven pronunciation application. The theoretical framework addresses digital and communicative competence and the integration of AI tools in language learning, focusing on segmental pronunciation features. The findings indicate that learners could use the application independently, found repetition beneficial, and critically reflected on their progress and the tool's limitations. While some technical and motivational challenges were noted, the research suggests that AI can meaningfully support pronunciation practice and digital competence when combined with teacher support and reflective practice.

Abstract:

Tato diplomová práce zkoumá, zda a jak může umělá inteligence (AI) podpořit výuku anglického jazyka a rozvoj digitální kompetence u žáků druhého stupně základní školy v České republice. Výzkum probíhal formou akčního výzkumu po dobu deseti týdenní intervence za využití aplikace na výslovnost využívající AI. Teoretická část práce se zabývá digitální a komunikační kompetencí a možnostmi integrace nástrojů AI do jazykového vzdělávání, přičemž hlavní důraz je kladen na segmentální prvky výslovnosti. Výsledky ukazují, že žáci se během výzkumu naučili aplikaci samostatně používat, vnímali opakování jako přínosné a dokázali kriticky reflektovat svůj pokrok a omezení nástroje. Přestože se objevily technické a motivační překážky, výzkum naznačuje, že AI může smysluplně podpořit výuku výslovnosti a rozvoj digitální kompetence, pokud je využívána s podporou učitele a reflexí žáků.

Keywords

Umělá inteligence, vyučování anglického jazyka, digitální kompetence, komunikační kompetence, výslovnost, segmentální prvky, akční výzkum

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 10. 6. 2025

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Irena Reimannová, Ph.D.

Univerzita Pardubice

Fakulta filozofická

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství anglického jazyka / Učitelství anglického jazyka