Úspěšnost zapojení nedoslýchavých dětí v programu základní školy v místě bydliště

Bc. Tereza Dostálová

Master's thesis

Success in the involvement of hard of hearing children in the primary school?s program at their place of residence

Abstract:

Tato diplomová práce je zaměřena na problematiku výchovy a vzdělávání nedoslýchavých dětí v běžném systému základních škol. Nejprve se zabývá nedoslýchavostí a její klasifikací, také terminologickým vymezením konkrétních typů nedoslýchavosti. Následuje část, která je věnována rodině a situaci narození sluchově postiženého dítěte do slyšící rodiny. V druhé kapitole teoretické části je popsán řečový vývoj nedoslýchavých dětí, diagnostika poruch řeči u dětí se sluchovým postižením a poruchy řečové komunikace způsobené nedoslýchavostí. Dále teoretická část práce popisuje způsob rehabilitace a možnosti logopedické péče u nedoslýchavých dětí. Poslední kapitola teoretické části práce se zabývá výchovou a vzděláváním nedoslýchavých dětí ve školách běžného typu a ve školách pro sluchově postižené žáky. Práce pokračuje tématem integrace nedoslýchavých dětí do systému běžných základních škol, možnostmi podpory integrovaného žáka v běžné škole a také funkcí asistenta pedagoga u integrovaného žáka s nedoslýchavostí. V praktické části diplomové práce jsou obsaženy výsledky výzkumného dotazníkového šetření, týkajícího se úspěšnosti integrace nedoslýchavých dětí v běžných základních školách. Výsledky dotazníkového šetření ze základních škol s integrovanými nedoslýchavými žáky jsou doplněny o popis zkušeností a názorů dnes již dospělých nedoslýchavých.

Abstract:

This thesis is focused on the issue of education of hard of hearing children at standard primary schools. First off it is dealing with the hard of hearing is and classification and the terminology of the specific types of hard of hearing is introduced. The thesis also describes the situation when a hearing impaired child is born to a family without hearing problems. The second chapter of the theoretical portion is described speech development of hard of hearing children, diagnosis of speech disorders in children with hearing impairment and speech communication disorders caused by hearing impairment. It continoues with the ways of rehabilitation and speech therapy options for hard of hearing children. The latest chapter of the theoretical portion is dealing with education of hard of hearing children in mainstream schools and in the schools for a hearing impaired students. The thesis continue with topic of integration of hard of hearing children in mainstream primary schools, support options of these students integrated in standard schools and the role of a teacher's assistant for hard of hearing integrated student. In the practical portion of the thesis are included the results of the research using questionnaire. The purpose of the research is successful integration of hard of hearing children in mainstream schools. The results of the survey from the primary schools with the integrated hard of hearing students are enhanced with the experience description and opinions of hard of hearing adults.

Keywords

nedoslýchavost, integrace, vzdělávání, výchova sluchově řečová

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 26. 11. 2015

Thesis defence

• Date of defence: 20. 1. 2016
• Supervisor: doc. PaedDr. Karel Neubauer, Ph.D.
• Reader: Mgr. Tereza Skákalová, Ph.D.

University of Hradec Králové

Faculty of Education

Master programme / field:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika rehabilitační činnosti a management speciálních zařízení