Motivace a překážky dospělých k účasti na zájmovém vzdělávání

Nikola Nováková

Bakalářská práce

The motivation and barriers of adults participating in interest-based education

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá analýzou motivace a překážek dospělých k účasti na zájmovém vzdělávání se zaměřením na studenty Mendelovy univerzity v Brně. Teoretická část práce definuje koncept celoživotního učení, specifika vzdělávání dospělých a kategorizuje faktory ovlivňující účast v neformálním vzdělávání. Praktická část je realizována formou kvantitativního šetření s využitím dotazníkové techniky u vzorku 72 respondentů. Cílem práce bylo identifikovat dominantní motivační faktory a pojmenovat překážky, které studentům v účasti na zájmových aktivitách brání. Výsledky šetření ukazují, že hlavní motivací pro respondenty je osobní rozvoj, seberealizace a smysluplné využití volného času, zatímco nejvýznamnější překážku představuje nedostatek času v důsledku pracovního či studijního vytížení a únava. Práce přináší vhled do vzdělávacích potřeb studentů a může sloužit jako podklad pro inovaci nabídky volnočasových aktivit institucí poskytujících zájmové vzdělávání.

Abstract:

This bachelor thesis analyzes the motivation and barriers of adults participating in interest-based education, focusing on a specific group of students at Mendel University in Brno. The theoretical part defines the concept of lifelong learning, the specifics of adult education, and categorizes factors influencing participation in non-formal education. The practical part is conducted through quantitative research using a questionnaire technique with a sample of 72 respondents. The aim of the thesis was to identify dominant motivational stimuli and to name the barriers that prevent students from participating in interest-based activities. The results of the survey show that the main motivation for respondents is personal development, self-realization, and meaningful use of free time, while the most significant barriers are lack of time due to work or study workload and fatigue. The thesis provides insight into the educational needs of students and can serve as a basis for innovating the offer of leisure activities offered by institutions providing interest-based education.

Klíčová slova

vzdělávání dospělých, celoživotní učení, zájmové vzdělávání, motivace ke vzdělávání, překážky ve vzdělávání

Keywords

adult education, motivation for education, learning barriers, lifelong learning, interest-based education

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 20. 5. 2026

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 9. 6. 2026
• Vedoucí: doc. Mgr. Petr Adamec, Ph.D. MBA
• Oponent: David Kryštof, Mgr.

Mendelova univerzita v Brně

Institut celoživotního vzdělávání

Bakalářský studijní program:
Aplikovaná pedagogická studia