Vývoj řeči u bilingvních a multilingvních dětí

Mgr. Lucie Stránská

Diplomová práce

Language acquisition in bilingual and multilingual children

Anotace:

Diplomová práce se zabývá vývojem řeči u bilingvních a multilingvních dětí v batolecím veku. Poskytuje především hlubší pohled do problematiky bilingvismu a vícejazyčnosti. Jedná se o kvalitativní srovnání dětí vyrůstajících v prostředí vícejazyčných rodin, které používají strategii „jeden člověk jeden jazyk“, s dětmi, které vyrůstají s jedním mateřským jazykem. Práce se zaměřuje především na typické projevy a zvláštnosti řeči bilingvních a multilingvních dětí a výhody a nevýhody strategie „jeden člověk jeden jazyk“. Kromě toho jde o postihnutí individuálních rozdílů ve vývoji řeči v kontextu rodinné a jazykové situace, ve které děti vyrůstají, a sledování různých faktorů, které vývoj řeči u jednotlivých případů ovlivňují. Výzkumnou metodou byly polostrukturované rozhovory s rodiči dětí, pozorování dětí v interakci s rodiči a analýza záznamů rodičů o řečovém vývoji dětí.

Abstract:

This thesis deals with language acquisition in bilingual and multilingual toddlers. Above all, it provides a deeper insight into the phenomenon of bilingualism and multilingualism. It is a qualitative comparison of children growing up in bilingual or multilingual families that use the „one-person-one-language“ strategy to children who are raised with one language. In particular, this work targets typical linguistic manifestations of bilingual and multilingual children and the advantages and disadvanteges of the „one-person-one-language“ strategy. In addition, it also seeks to describe the individual differences in language acquisition in the context of the family and the language situations where the children are being raised. It also investigates various factors influencing language acquisition in particular children. The research method consisted of semistructured interviews with the parents of the children, observation of the children interacting with the parents, and an analysis of the parents written observations about their children´s language acquisition.

Klíčová slova

Bilingvismus, vícejazyčnost, vývoj řeči, bilingualism, multilingualism, language acquisition

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 27. 8. 2008

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 8. 9. 2008
• Vedoucí: PhDr. David Kuneš, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Psychologie / Psychologie