Loutka jako pomocník při problémových situacích ve školní třídě

Bc. Eva VALOVÁ

Diplomová práce

The puppet as an assistant in problematic situations in the classroom

Anotace:

Cílem této diplomové práce je zjistit, jak často a jakým způsobem učitelky MŠ využívají loutek při řešení problémových situací. Teoretická část se zaměřuje na charakteristiku vybraných typů loutek, osobnost předškolního pedagoga, působení loutky na dítě předškolního věku a na problémové situace v obecné rovině i v podmínkách MŠ. Praktická část je formulována výzkumným šetřením, jehož úkolem bylo zjistit a popsat, problémové situace, s kterými se setkávají učitelky MŠ při své didaktické práci. Výzkumné šetření bylo realizováno metodou pozorování ve dvou mateřských školách, kde bylo pozorováno šest učitelek MŠ.

Abstract:

The aim of this thesis is to determine how often and how preschool teachers use puppets in problem solving. The theoretical part focuses on the characteristics of selected types of puppets, personality of preschool teacher, action puppets for preschool children and problem situations in general and in terms of kindergarden. The practical part is formulated in a research whose task was to identify and describe problem situations that we encounter preschool teacher at thein teaching job. The surfy was carried out by observing two kindergardens where it was observed six preschool teachers.

Klíčová slova

loutka, problémová situace, předškolní pedagog, dítě předškolního věku

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 4. 2015

Zveřejnit od: 3. 4. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: MgA. Hana Volkmerová

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Pedagogika předškolního věku