Komparace transmisivního přístupu a metod pedagogického konstruktivismu při výuce politologie na gymnáziu

Michaela PERTLÍČKOVÁ

Master's thesis

The comparison of the transmission method and methods of pedagogical constructivism in the teaching of political science on the high school

Anotácia:

Výukové metody jsou velmi zásadní ve vyučování. Mají velký vliv na osvojování učiva žákem. Cílem diplomové práce byla komparace transmisivní výuky a pedagogického konstruktivismu, jednotlivých výukových metod a jejich předností a limitů. Oba přístupy jsou využívány i v praktické výuce, na kterou se zaměřil výzkum prezentovaný v této práci. Záměrem bylo zjištění, který pedagogický přístup převládá a jaké konkrétní výukové metody jsou využívány. Výzkum byl realizován na čtyřech gymnáziích. Diplomová práce předkládá i vlastní návrh výuky politologie s celkovým tematickým plánem. Konkrétně byly také navrženy některé vyučovací hodiny.

Abstract:

Teaching methods are very crucial in teaching. They have a big impact on student learning curriculum. The aim of the thesis was to compare transmissive teaching and pedagogical constructivism, individual teaching methods and their advantages and limitations. The both models of teaching are used in the practical teaching, which focused research presented in this document. The intention was to establish a pedagogical admittance of teaching prevails and what specific teaching methods are used. The research was conducted at four high schools. This thesis presents own proposal of teaching political science with an overall thematic plan. Specifically were designed some teaching lessons.

Kľúčové slová

trasmisivní výuka, pedagogický konstruktivismus, vyučování, vyučovací metody, role žáka a učitele ve vyučování, politologie

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 12. 4. 2016

Zverejniť od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: Mgr. Ivana Havlínová, Ph.D.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty od Philosophy

Master programme / odbor:
Humanities / UHI USV