Rozvoj zrakového vnímání dítěte se sluchovým postižením v předškolním věku

Bc. Adéla Tomanová

Bakalářská práce

Development of visual perception of a child with hearing impairment in preschool age

Anotace:

Bakalářská práce „Rozvoj zrakového vnímání dítěte se sluchovým postižením v předškolním věku“ se zabývá vývojem zrakového vnímání u dítěte se sluchovým postižením v souvislosti s vývojem odezírání. V práci jsou popsány teoretická východiska optimálního vývoje dítěte předškolního věku a vývoje dítěte v předškolním věku se sluchovou vadou. Tyto teoretické poznatky jsou rozděleny do jednotlivých diagnostických oblastí. Dále se zde nachází charakteristika sluchových vad a komunikačních systémů osob se sluchovým postižením. Jak již název práce napovídá, hlavním tématem je důležitost zrakového vnímání pro jedince se sluchovým postižením. Zrakové vnímání je zde označováno jako kompenzace vnímání sluchového. V práci je popsán vývoj zraku od narození do předškolního věku, jednotlivé složky zrakového vnímání a aktivity pro efektivní rozvoj zrakové percepce. Vliv zrakového vnímání na schopnost komunikačních dovedností osob se sluchovým postižením byl zkoumán a testován pomocí aplikovaných speciálně–pedagogických výzkumných metod. Konkrétně byl zkoumán vliv úrovně zrakového vnímání na schopnost odezírání, při kterém byla využita výzkumná metoda single subject design.

Abstract:

Bachelor thesis " Development of visual perception of a child with hearing impairment in preschool age" deals with the development of visual perception of a child with hearing impairment in connection with the development of lip-reading. The theoretical background is about the optimal development of preschool child and the development of preschool child with hearing impairment. These theoretical findings are divided into individual diagnostic areas. There is also a characteristic of hearing defects and communication systems of people with hearing impairment in this thesis. As the title of the thesis suggests, the main topic is the importance of visual perception for people with hearing impairment. Visual perception is referred herein as compensation for auditory perception. The thesis describes the development of sight from birth to preschool age, individual components of visual perception and activities for effective development of visual perception. The influence of visual perception on the ability of communication skills of people with hearing impairment was investigated and tested by using applied special pedagogical research methods. Specifically, the influence of the level of visual perception on the ability to lip- read was verified by using the single subject design research method.

Klíčová slova

předškolní věk, vývoj dítěte, školní zralost, sluchové postižení, zrakové vnímání, odezírání, komunikační systémy, preschool age, child´s development school maturity, hearing impairment, visual perception, lip, reading, communication systems

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 20. 4. 2020

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 17. 6. 2020
• Vedoucí: Mgr. Marína Štibrányiová
• Oponent: PhDr. Lenka Doležalová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika